Vol. 25 No. 1 (2023): DOSSIÊ: AS LUTAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

• EDITORIAL

  Ângela Adriane Schmidt Bersch

  7-9

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Expediente

• EXPEDIENTE

  Ângela Adriane Schmidt Bersch

  1-6

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Dossiê

• APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ - AS LUTAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

  Thiago Pimenta

  10-14

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15870

• KNOWLEDGE RELATED TO MARTIAL FIGHTS/ARTS IN THE OFFICIAL CURRICULUM DOCUMENTS OF PHYSICAL EDUCATION: BETWEEN ABSENCES AND (IN)CONSISTENCES

  Álex Sousa Pereira, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tüxen Carneiro

  15-30

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14949

• MOTOR PRAXIOLOGY AND BRAZILIAN JIU-JITSU: SOCIOMOTOR PAPER EXCHANGE NETWORK AND THE PROPERTIES OF THE MOTOR SPACE

  Vagner Augusto de Oliveira Schmidt, João Francisco Magno Ribas

  31-49

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14952

• LUTAS, ARTES MARCIAIS E ESPORTES DE COMBATE NA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: AVALIANDO E REAVALIANDO PERSPECTIVAS

  Mariana Simões Pimentel Gomes, Rafael Carvalho da Silva Mocarzel

  50-67

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14955

• ESTUDO DE CASO: VIVÊNCIA DAS LUTAS NA ESCOLA A PARTIR DA FORMAÇÃO DOCENTE

  Gustavo Deuschle, Mateus Henrique Ramos Machado, André Moreira de Oliveira

  68-78

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14956

• MEMÓRIA DA DISCIPLINA DE LUTAS E ARTES MARCIAIS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL

  Thiago Pimenta, Felipe Eduardo Ferreira Marta, Marcelo Alberto de Oliveira, Alexandre Janotta Drigo

  79-98

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14991

• DIALOGUING WITH THE CONCEPTS OF FIGHTS, MARTIAL ARTS, COMBAT SPORTS (AND OTHER VARIATIONS) FROM THE PERSPECTIVE OF THE BNCC

  Ivo Lopes Júnior, Andre Mendes Capraro

  99-111

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14855

• The National Curricular Common Base as an ally for the teaching of struggles in the school environment

  Lucas Della Santina

  112-119

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.14939

Artigos de Fluxo Contínuo

• O APAGAMENTO DO TERMO “PRÁTICAS CORPORAIS” EM AÇÕES DO MINISTÉRIO DA SAÚDE: UMA ANÁLISE DO PERÍODO 2019-2021

  Cintia Ramos Nicoes, Inácio Crochemore Mohnsam da Silva, Alan Goularte Knuth

  120-135

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15113

• SUPERVISED INTERNSHIP IN PHYSICAL EDUCATION CHALLENGES AND LEARNINGS IN REMOTE TEACHING

  Leticia Viviane Andrade Silva, Mayrhon José Abrantes Farias, Adriano Lopes de Souza

  136-150

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15300

• THE RELATIONSHIP BETWEEN PHYSICAL EDUCATION AND REMOTE EDUCATION IN THE PERCEPTION OF PUBLIC AND PRIVATE SCHOOL TEACHERS

  Amanda Siqueira Santos, Diego Luz Moura, Rodrigo Lema Del Rio Martins

  151-167

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15510

• TEACHER NARRATIVES ABOUT EARLY CHILDHOOD EDUCATION: THE ENCOUNTER OF TEACHERS WITH PLANNING

  You, You

  168-177

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v25i1.15831