<b>Estudos pontuais sobre o conceito de método e teoria no paradigma da complexidade de Edgar Morin</b>

Autores

  • Luciana Roso de Arrial
  • Humberto Calloni

Palavras-chave:

Método, Teoria, complexidade, Edgar Morin

Resumo

Este artigo é o resultado parcial da investigação acerca do entendimento da noção de método atribuída ao filósofo francês Edgar Morin, principalmente em sua obra O Método1: A natureza da Natureza. Com esse estudo inacabado pretendemos suscitar questões e acolher para o debate contribuições para o fiel entendimento do conceito de método proposto pelo filósofo em inúmeras obras, conferências, artigos e, naturalmente, no conjunto de O Método. Trata-se de perceber a noção de método como um conceito presidido pelo paradigma da complexidade, isto é, como um conceito que se traduz pelas experiências entre o vivido e o refletido, entre o sujeito investigador e o objeto investigado numa proposta de interações recíprocas autoconstituintes entre a descoberta (teoria) e o caminho da descoberta (método) do conhecimento ou, se quisermos, do novo, do inédito, do inusitado. Assim, caminho, caminhar e caminhante constituem-se em uma unidade compreensiva lógica e dialogicamente como metáforas evocativas do sentido que o método é compreendido pela complexidade e para o qual concorre, igualmente, a compreensão do conceito de teoria.

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Biografia do Autor

Luciana Roso de Arrial

Mestre em Educação Ambiental - FURG (2009). Especialista em Gráfica Digital pela UFPEL (2004), graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas (2002) e graduação em Arquitetura e Urbanismo - UFPEL (1996).

Mais informações: Currículo Lattes

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Como Citar

de Arrial, L. R., & Calloni, H. (2010). &lt;b&gt;Estudos pontuais sobre o conceito de método e teoria no paradigma da complexidade de Edgar Morin&lt;/b&gt;. Revista Didática Sistêmica, 11, 50–63. Recuperado de https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/1661

Edição

Seção

Artigos