“Se inscreva no canal para mais vídeos como esse”: currículo cultural e subjetivações de gênero no YouTube

Authors

  • Neilton dos Reis Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Lana Claudia de Souza Fonseca Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.14295/momento.v26i2.6840

Keywords:

currículo cultural, gênero, sexualidade, YouTube

Abstract

O artigo se propõe lançar olhar sobre os currículos que são produzidos a partir de artefatos culturais. Utilizamos como recorte um material audiovisual produzido por jovens de identidade sexuais e de gênero marginalizadas que dizem dessas identidades e marginalizações. Nesse sentido, analisamos os discursos sobre transexualidade que se constroem em um canal do site YouTube, o Canal das Bee. As análises utilizam-se dos estudos culturais e pós-estruturalistas do campo do currículo, que nos possibilitam lidar com os discursos, os artefatos culturais, a educação, os gêneros e as sexualidades como categorias históricas e sociais, constituídas nos jogos de poder e de linguagem. Pensamos o Canal enquanto um currículo que influencia as juventudes e discutimos as verdades construídas acerca da transexualidade e suas (des)subjetivações.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Neilton dos Reis, Universidade Federal de Juiz de Fora

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Atualmente é aluno do Programa de Pós-graduação em Educação (mestrado) na Universidade Federal de Juiz de Fora. Membro do Grupo de Estudos em Sexualidade, Educação e Diversidade.

Lana Claudia de Souza Fonseca, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura Plena pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1991), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2005). Atualmente é professora Associado II da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, na área de Ensino de Ciências e Biologia. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Biologia.

References

ALVES, Nilda. Cultura e cotidiano escolar. Red. Revista Brasileira de Educação, 2003.

AUTOR. Diversidade de gêneros e Ensino de Biologia: casos de prazeres e corporeidade não-binários. Monografia. 105p. 2015.

AUTOR. Movimentação estudantil: identidades sexuais e de gênero em trânsito. Revista Mosaico. Rio de Janeito. v. 7, n. 11. 2016

BORRILLO, Daniel. Homofobia. Barcelona: Bellaterra, 2001.

BRITZMAN. Deborah. O que é esta coisa chamada amor: identidade homossexual, educação e currículo. Revista Educação e realidade, São Paulo, v. 21, n.1. p. 71-96, jan/jun.1996

BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 236p. Rio de Janeiro: Editora Record, 2003.

CAETANO, Marcio Rodrigo do Vale. Currículos praticados e a construção da heteronormatividade. 32ª reunião da ANPED. Caxambu/MG, 2009.

CANAL DAS BEE. Disponível em: <http://www.youtube.com/canaldasbee>. Acesso em: 14 de dezembro de 2016.

CRUSOÉ, Nilma. A teoria das representações sociais em Moscovici e sua importância para a pesquisa em educação. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. Vitória da Conquista Ano II n. 2 p. 105-114 2004.

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Fêlix. Mil platôs-capitalismo e esquizofrenia, vol. 1/Tradução de Aurélio Guerra Neto e Célia Pinto Costa. Rio de janeiro: Ed, v. 34, p. 94, 1995.

FAUSTO-STERLING, Anne. Cuerpos sexuados: la política de género y la construcción de la sexualidad. Barcelona: Melusina. 526p. 2006.

FELIPE, Jane. Gênero e sexualidade nas pedagogias culturais: implicações para a educação infantil. Silva, p. 195, 1995.

FISCHER, Rosa Maria Bueno. O dispositivo pedagógico da mídia: modos de educar na. Educação e pesquisa, v. 28, n. 1, p. 151-162, 2002.

GUARALDI, Bibiana e TAUANE, Jéssica. “Sou muito mais que lésbica”, diz youtuber do Canal das Bee. Folha de São Paulo. 2016. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/tec/2016/09/1815891-sou-muito-mais-do-que-lesbica-diz-youtuber-do-canal-das-bee.shtml> Acesso em: 14 de dezembro de 2016.

HALL, Stuart. Identidades culturais na pós-modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva, Guacira Lopes Louro. Rio de Janeiro: DP&A, 1997.

HEILBORN, Maria. Fronteiras simbólicas: gênero, corpo e sexualidade. Cadernos Cepia. Rio de Janeiro. v. 5, p. 73-92, 2002.

JENKINS, Henry. Cultura da convergência. Tradução Susana Alexandria. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009.

LARROSA, Jorge. Algunas notas sobre laexperiencia y sus lenguajes. Trajetórias e perspectivas da formação de educadores. São Paulo: Editora UNESP, p. 19-34, 2002.

LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre experiência. Trad.: Cristina Antunes e João Wanderley Geraldi. Belo Horizonte: Autêntica, 2014.

LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. Petrópolis: Vozes, 1997.

QUEIROZ, Jandira. Rumo ao final do arco-iris: O que mudou no discurso sobre personagens homossexuais na grande midia de entretenimento na ultima decada e por que? 66p. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. Centro Universitário de Brasília.

SABAT, Ruth. Pedagogia cultural, gênero e sexualidade. Estudos Feministas. Santa Catarina. n. 09. 2001.

RALEIRAS, Mónica Sofia da Costa et al. Identidade, internet e subjectivação: os sites de redes sociais. Dissertação. Universidade de Lisboa. 2009.

SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil para os estudos históricos. Educação e Realidade, v. 16, n. 2, p. 5-22, 1990.

SILVA, Tomaz Tadeu (org). Identidade e diferença – a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis: Vozes, 2000, 133p.

SILVA, Marco Polo Oliveira; SALESA, Shirlei Rezende. O fenômeno cultural do youtube no percurso educacional da juventude ciborgue. Disponível: <http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38614659/Artigo_SBECE_Marco_Polo.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=1482733204&Signature=gtb5nqwqDX5%2BBphBzMn4AL7gAZA%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DO_fenomeno_cultural_do_Youtube_no_percur.pdf> Acesso em 14 de dezembro de 2016.

SIQUEIRA, Vera. Sexualidade e gênero: mediações do cinema na construção de identidades. Anais da 27ª ANPED Sociedade democrática e educação: qual universidade, p. 01-19, 2004.

YOUTUBE. Disponível em: <http://www.youtube.com>. Acesso em: 14 de dezembro de 2016.

Downloads

Published

2017-12-19

How to Cite

dos Reis, N., & Fonseca, L. C. de S. (2017). “Se inscreva no canal para mais vídeos como esse”: currículo cultural e subjetivações de gênero no YouTube. Momento - Diálogos Em Educação, 26(2), 204–224. https://doi.org/10.14295/momento.v26i2.6840

Issue

Vol. 26 No. 2 (2017)

Section

Dossiê temático

License

À Revista Momento − Diálogos em Educação, ficam reservados os direitos autorais, de todos os artigos nela publicados.