ANDARILHAGENS PELA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL

um percurso extensionista de formação integral

Abstract

Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados do Projeto de Extensão denominado “A beleza de caminhar pela Lagoa dos Patos”, com foco no desenvolvimento da Educação Estético-Ambiental por meio da criação de trilhas interpretativas. O Projeto foi idealizado pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense – Campus Pelotas – Visconde da Graça, em parceria com a Escola de Ensino Fundamental Luiz Augusto Assumpção, da cidade de Pelotas (RS). Buscou estimular os alunos daquela escola a refletirem sobre questões estético-ambientais, a fim de identificar problemas socioambientais locais e criar alternativas para superá-los. Participaram do Projeto alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental. As atividades realizadas incluíram um encontro de formação, uma trilha interpretativa pela orla da Lagoa dos Patos, experimentação de trilhas virtuais com uso de óculos 3D, visita a um ateliê de artesanato local e uma prova de orientação. Os dados foram produzidos a partir de anotações realizadas durante a avaliação do Projeto e de conversas de encerramento, quando os alunos, após observarem fotografias tiradas durante a atividade de trilha pela orla da Lagoa dos Patos, debateram sobre as imagens observadas. A análise foi realizada por meio da Análise Textual Discursiva. Alguns resultados merecem destaque, entre outros: o potencial de criação de trilhas interpretativas para estimular os sentidos humanos; promoção de reflexões estético-ambientais; sensibilizar os estudantes para a resolução dos problemas socioambientais identificados; e formação mais abrangente dos sujeitos.