EXPEDIENTE

Autores

  • Ângela Adriane Schmidt Bersch FURG

DOI:

https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.12583

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Biografia do Autor

Ângela Adriane Schmidt Bersch, FURG

Doutora em Educação Ambiental - PPGEA/FURG; Professora Adjunta Instituto de Educação - FURG. Atua nos cursos de graduação em Educação Física e Pedagogia; Coordena projetos de extensão Psicomotricidade Relacional e;Resiliência e formação de Educadores; Coordena o grupo de estudos ECOINFÂNCIAS - infâncias, Ludicidade e Ambientes; participa do Grupo de Estudos GEECAF.

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Publicado

05-02-2021

Como Citar

Bersch, Ângela A. S. (2021). EXPEDIENTE. Revista Didática Sistêmica, 22(1), 1–6. https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.12583

Edição

v. 22 n. 1 (2020): DOSSIÊ: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIFERENTES PERSPECTIVAS NAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

Seção

Expediente

Licença

Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a Revista Didática Sistêmica