GEOGRAFIAS EMOCIONAIS EM MANOEL DE BARROS:
perspectivas para o ensino de geografia
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v34i3.17302Palavras-chave:
Geografias Emocionais, Literatura, Manoel de Barros, Bioma Pantaneiro.Resumo
A reflexão articula as Geografias Emocionais com a Literatura, a partir da obra do poeta
matogrossense Manoel de Barros, visando compreender a importância das emoções no ensino da
Geografia. Ao integrar essas perspectivas, o nosso objetivo é explorar as emoções experimentadas pelos
estudantes no contexto escolar, como elas relacionam-se com a vivência no espaço geográfico e como
podem ser despertadas por meio da Literatura. A partir da poesia de Manoel de Barros, entendemos que
é possível despertar as emoções dos alunos durante o processo de aprendizado dos conteúdos
geográficos, em especial, pensando o contexto de Mato Grosso, abordado pelo poeta em suas obras,
promovendo uma abordagem interdisciplinar que amplie os debates sobre as espacialidades emocionais
e a imaginação geográfica. Com essa articulação, queremos colaborar para as discussões em torno da
educação e ensino da Geografia, proporcionando uma compreensão mais profunda e sensível das
relações entre as pessoas, as emoções e o espaço vivido. No trabalho cotidiano com estudantes da
educação básica, foi possível ver a potência da linguagem poética usada para descrever o Pantanal,
refletir sobre a relação entre o ser humano e a natureza, já que a obra do autor incentiva reflexões sobre
responsabilidade ambiental e preservação do bioma, temas pertinentes no ensino da Geografia
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