Los problemas educativos están en la evaluación. La solución está en su eliminación

A solução está em sua eliminação

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.63595/momento.v34i1.18310

Mots-clés :

Évaluation de l'Apprentissage, Notes, Libération et Éducation, Injustices sociales, Politiques publiques en éducation

Résumé

La diversité des activités d'apprentissage a permis d'ouvrir les esprits à une éducation pour toutes et tous, avec différents chemins à parcourir au sein du processus d'enseignement-apprentissage. Cependant, il existe des dysfonctionnements, autrement dit des injustices flagrantes qui excluent des enfants capables, intelligents, créatifs, bienveillants, remplis de qualités et de talents, maltraités par l'évaluation. Conscient que ces mots peuvent irriter ceux qui croient aux notes et aux pourcentages comme instrument équitable à fin de mesurer les compétences des élèves, je vais présenter des réflexions connues de tous, experts et non-experts des politiques éducatives, nécessaire pour que l'enseignant chemine sur un pas révolutionnaire pour se situer en classe uniquement pour enseigner et non pour servir de sélectionneur de pépites d'or, qui souvent sont dorées par le milieu social de leur naissance.

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Biographie de l'auteur-e

Yván Pozuelo Andrés, CIFP hostelería y turismo de Gijón

Doctor en Historia. Profesor del CIFP de hostelería y turismo de Gijón, España. Editor de REHMLAC. Miembro del Centro de Estudios Históricos de la Masonería Española de la Universidad de Zaragoza.

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Publié-e

2025-03-25

Comment citer

Pozuelo Andrés, Y. (2025). Los problemas educativos están en la evaluación. La solución está en su eliminación: A solução está em sua eliminação. Momento - Diálogos Em Educação, 34(1). https://doi.org/10.63595/momento.v34i1.18310

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