Vol. 23 Núm. 1 (2014): LGBTT e Escolas: experiências, discursos e práticas educativas

• Expediente

  Vanise dos Santos Gomes, Marcio Caetano

  1-4

  • PDF (Português (Brasil))

Apresentação

• Apresentação

  5-11

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• “Tomboy”: cinema homossexual e relações de gênero na formação inicial discente

  Alessandro Garcia Paulino, Cláudia Maria Ribeiro

  11-34

  • PDF (Português (Brasil))

• Pedagogia do arco-íris: reivindicações educativas do movimento LGBTT de Pernambuco

  Allene Lage, Cleyton Feitosa

  35-60

  • PDF (Português (Brasil))

• Narrativas docentes sobre o bullying homofóbico na escola

  Filipe Gabriel Ribeiro França, Roney Polato de Castro, Anderson Ferrari

  61-78

  • PDF (Português (Brasil))

• Práticas curriculares de tradução dos eventos cepeceanos: as Lorranys e seus espetáculos drag queens

  Joyce Otânia Seixas Ribeiro

  79-106

  • PDF (Português (Brasil))

• A mulher e a desconstrução do preconceito na escola e na família

  Mary Rangel, Lisis Fernandes Brito de Oliveira, Maximiano Henrique Coutinho

  107-120

  • PDF (Português (Brasil))

• Movimento LGBT: uma escola de emancipação

  Allene Carvalho Lage, Rafael Lima Vieira

  121-146

  • PDF (Português (Brasil))

• Modos de ver, sentir e questionar: desvelando o lugar do gênero e da sexualidade no curso de Pedagogia

  Taisa de Sousa Ferreira, Marco Antonio Leandro Barzano

  147-166

  • PDF (Português (Brasil))