O PODCAST NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: revisão de literatura
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v35i2.20912Palavras-chave:
Tecnologia Digital, Língua Portuguesa, Ensino Fundamental, EducaçãoResumo
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as pesquisas de teses e dissertações relacionadas à tecnologia digital podcast, em língua portuguesa, no ensino fundamental. A investigação adotou a abordagem metodológica de pesquisa bibliográfica, considerando pesquisas identificadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), publicadas entre 2016 e 2024. As pesquisas realizadas oferecem contribuições significativas para o ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental e valorizam aspectos e habilidades essenciais ao desenvolvimento dos estudantes, como a leitura, escrita, escuta e, especialmente, a oralidade. Os resultados evidenciam a necessidade de ampliar as produções acadêmicas sobre essa tecnologia na educação.
Palavras-chave: Tecnologia Digital. Língua Portuguesa. Ensino Fundamental. Educação.
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Referências
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