El consumo de la vida en las redes sociales en un entorno “influencer”: cómo ser cool...

como ser cool...

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.18048

Palabras clave:

Redes sociales, Consumo, Cultura digital, Diálogo, estudios culturales

Resumen

En el siglo XXI surgió una cultura de consumo predominant, particularmente en las redes sociales. Estas plataformas sirven como espacios aparentemente neutrales donde varias personas muestran un mundo en el que ser consumidor es sinónimo de ser cool. Este artículo objetiva una visión general de esta "coolture" experimentada en línea, con implicaciones en la vida real. Hoy en día, los influencers desempeñan un papel importante a la hora de normalizar y fomentar el consumo excesivo, perpetuando la idea de que ser cool está estrechamente vinculado a la capacidad de consumir y espectáculo. Metodológicamente, este estudio extrae referentes de internet y se fundamenta teóricamente en Estudios Culturales y tiene como base a Paulo Freire, Omar Rincón y Byun Chul Han. Su objetivo es ayudar a navegar este tema sin adoptar una postura moralista, reconociendo la necesidad de analizar críticamente este movimiento, comprender sus complejidades y participar activamente para lograr cambios.

 

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Biografía del autor/a

Denise Moraes, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1991) Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2006). Estágio de doutorado sandwich na Universidade Católica Portuguesa UCP/Lisboa/Portugal - (2012) Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2009- 2013). Professora Associada da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. UNIOESTE - Centro de Educação, Letras e Saúde -Campus de Foz do Iguaçu.  

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Publicado

2025-02-28

Cómo citar

Moraes, D. (2025). El consumo de la vida en las redes sociales en un entorno “influencer”: cómo ser cool.: como ser cool. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 29(2), 1–17. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.18048

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2024): Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

Sección

Dossiê Temático - A Educação Ambiental em contextos educacionais formais e não formais: entre saberes e práticas

Licencia

Derechos de autor 2025 Denise Moraes

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