v. 16 n. 2 (2014)

• Editorial

  Leila Cristiane Pinto Finoqueto

  1-2

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Artigos de Fluxo Contínuo

• "Herbário Escolar" como instrumento didático na aprendizagem sobre plantas em uma escola de ensino médio na cidade de Parnaíba, Piauí

  Nayara Cyntia Sousa Braz, Jesus Rodrigues Lemos

  3-14

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• Considerações sobre a dicotomia entre teoria e prática na mediação dos saberes docentes durante o processo formativo de professores

  Renata de Souza Santos, Marli Dallagnol Frison

  15-29

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• O ensino interdisciplinar na Área da Saúde: perspectivas para a formação e a atuação multiprofissional

  Pauline Brendler Goettems Fiorin, Bethânia Salamoni, Gabriela Almeida Motta, Fernanda Giesel Baldissera, Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti, Cleidilene Ramos Magalhães

  30-43

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• O teatro de bonecos na educação infantil: a construção do conhecimento da criança em debate

  Silvio Profirio da Silva

  44-58

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• Implantação de um jardim didático em uma escola de ensino médio em Parnaíba, norte do Piauí

  Ruanna Thaimires Brandao, Therezinha de Jesus Carvalho Barros, Maria de Jesus Miranda Nunes, Ruceline Paiva Melo Lins, Jesus Rodrigues Lemos

  59-72

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• A Educação Física e os novos ingredientes para o ensino médio gaúcho: o seminário e a proposta de educação politécnica

  Susana Schneid Scherer

  73-83

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• O circo na escola: um relato de experiência dos professores

  Daiane Oliveira da Silva, Aline de Souza Caramês, Cassiano Telles, Hugo Norberto krug

  84-92

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