Vol. 24 No. 1 (2015)

• Expediente

  Vanise dos Santos Gomes, Márcio Rodrigo Vale Caetano

  1-10

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Artigos

• A alfabetização no contexto do ensino de nove anos

  Simone Beretta Faian, Klinger Teodoro Ciríaco

  11-40

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• A apropriação da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades

  Beatriz Carmo Lima de Aguiar, Cynthia Graziella Guizelim Simões Girotto

  41-58

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• O que os alunos do primeiro ano estão aprendendo na sala de aula: a posição das crianças e de seus familiares

  Susana Inês Molon, Lizandra Barreto Pereira, Alice Baldez de Avila, Camila Trindade

  59-87

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• História e políticas públicas de alfabetização e letramento no Brasil: breves apontamentos com enfoque para o plano nacional de educação

  Lorita Helena Campanholo Bordignon, Marilane Maria Wolff Paim

  89-118

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• Caminhos da organização temporal da alfabetização: da institucionalização escolar ao PNAIC

  Marineiva Moro Campos de Oliveira, Benedita de Almeida

  119-138

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• Alfabetização de jovens e adultos: formação continuada compartilhada

  Marli Pardo Legemann Oliveira, Suzana Schwartz

  139-150

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• Os livros de leitura ¿quieres leer? e queres ler?: do URUGUAI para o RIO GRANDE DO SUL

  Caroline Braga Michel, Eliane Peres, Eduardo Arriada

  151-170

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