A QUESTÃO AFRO-BRASILEIRA SOB A PERSPECTIVA DA GESTÃO ESCOLAR EM NÍVEL BÁSICO NA CIDADE DE CUIABÁ, MT
DOI:
https://doi.org/10.14295/momento.v29i3.9570Palabras clave:
Gestão escolar, Lei 10.639/2003, Diversidade étnicaResumen
Diante da discriminação étnica e cultural pautada em políticas pedagógicas sob uma perspectiva etnocêntrica, é preciso mais conscientização e envolvimento no tocante ao combate à discriminação aos afro-brasileiros(as) nos espaços escolares. Nesse processo, a gestão escolar é imprescindível. Esta pesquisa, que é de abordagem qualitativa e de caráter exploratório, objetiva analisar as ações educativas sobre a questão afro-brasileira na perspectiva da gestão de uma instituição de ensino no município de Cuiabá, MT. Aplicou-se entrevista semiestruturada a quatro gestores e, com isso, identificou-se que: os gestores desconhecem as leis que tratam sobre as questões étnico-raciais; a discriminação, no âmbito escolar, não é reconhecida; essa temática é abordada apenas em datas específicas. Percebe-se a necessidade de a gestão escolar ser mais atenta às ações discriminatórias existentes de diferentes formas no espaço escolar.
Descargas
Citas
ALBUQUERQUE, Zuleika Andradas. Relações étnico-raciais negra: proposta de ação pedagógica em escola Municipal de Porto Alegre. Scientia Tec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS- Campus Porto Alegre, Porto Alegre, Vol. 2 No.3: 71-92, junho/dezembro 2015.
ARAÚJO, Danielle Pereira de. “Inclusão com mérito” e facetas do racismo institucional nas universidades estaduais de São Paulo. Ver. Direito Práx., Rio de Janeiro, Vol.10, No. 03: 2182-2213, Julho 2019.
BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.
CONAE. 2014. Conferência Nacional de Educação: documento – referência / [elaborado pelo] Fórum Nacional de Educação. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria Executiva Adjunta, [2013].
CRUZ, Tânia Mara. Espaço Escolar e Discriminação: Significado de Gênero e Raça entre Crianças. Educação em Revista. Belo Horizonte. Vol.30, No.01: 157-188, março 2014.
DEZIDÉRIO, Gabriela da Silva. A construção de uma categoria arte afro-brasileira: um estudo da trajetória artística de mestre Didi. 2015. 92f. Dissertação (Mestrado em estudos contemporâneos das artes) – Universidade Fluminense, RJ, 2015.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Formação de Professores. Raça/Etnia: Reflexão e sugestões de materiais de ensino de ensino em português e inglês. Cascavel - PR: Coluna do Saber, 2006.
FRANÇA, Dalila Xavier. Discriminação de Crianças Negras na Escola. Revista Interacções, No. 45: 151-171, 2017.
GOMES, Nilma Lino. Diversidade étnico-racial, inclusão e equidade na educação brasileira: desafios, políticas e práticas. RBPAE – Vol.27, No. 1: 109-121, Janeiro/Abril 2011.
JORGE, Marcos. Ação Pedagógica de Prevenção às Práticas Racistas na Escola: A Percepção Sobre Racismo entre Estudantes do Sexto ano do Ensino Fundamental. Rev. Educação, Artes e Inclusão, Vol. 12, No. 3: 80-100, novembro 2016.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social. (Org.). Pesquisa social. Teoria, método e criatividade. 22ª ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular – BNCC 3ª versão. Brasília, DF, 2018. Disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acessado em 5 Jun. 2019.
MUNANGA, Kabengele (org). Superando o racismo na e escola. Brasília: MEC, 2005.
PEREIRA, Vanessa de Castro Bersot; ANDRÉ, Bianka Pires. Discriminação Racil no Ambiente Escolar: Experiências com alunos do Ensino Médio no Município de Campos dos Goytacazes. InterSciencePlace - Revista Científica Internacional. Vol. IX, No. 30, artigo No. 4: 60-87, Julho/Setembro 2014.
RIBEIRO, Flávia Gilene; COSTA, Candida Soares. O Racismo institucional e seus contornos na educação básica. Revista da ABPN. Vol. 10, No. 24: 392-408, novembro 2017/fevereiro 2018.
ROCHA, Francine. A educação escolar no processo de subjetivação de universitários indígenas da UFPR. 2013. 171f. Dissertação (Mestrado em Psicologia). Universidade Federal do Paraná, Curitiba-PR, 2013.
SHIMIZU, Alessandra de Morais; CORDEIRO, Ana Paula; MENIN, Maria Suzana De Stefano. Ética, preconceito e educação: características das publicações em periódicos nacionais de educação, filosofia e psicologia entre 1970 e 2003. Revista Brasileira de Educação Vol. 11, No. 31: 167-202, janeiro/abril 2006.
SILVA, Luis Gustavo Moreira; FERREIRA, Tarcísio José. O papel da Escola e suas demandas sociais. Periódico Científico Projeção e Docência. Vol.5, No.2: 06-23, Dezembro 2014.
SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e. Educação das Relações Étnico-Raciais nas instituições escolares. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Vol.34, No.69: 123-150, Maio/Junho 2018.
Descargas
Publicado
Versiones
- 2021-05-05 (2)
- 2021-05-04 (1)
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Momento - Diálogos em Educação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
À Revista Momento − Diálogos em Educação, ficam reservados os direitos autorais, de todos os artigos nela publicados.
