CONCEPCIONES SOBRE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL EN ESTUDIANTES DE BÁSICA SEDUNDARIA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL SUR DE COLOMBIA

Autores

  • Diever Trujillo Universidad Surcolombiana - USCO
  • Angie Katherine Castrillón Rubiano Universidad Surcolombiana - USCO
  • Maria Elvira Gordillo Ospina Universidad Surcolombiana - USCO
  • Jonathan Andrés Mosquera Universidad Surcolombiana - USCO

DOI:

https://doi.org/10.14295/de.v12i2.17410

Resumo

En el marco de la educación integral, la educación Afectivo-sexual es un aspecto fundamental en el desarrollo humano de los adolescentes. Por tal motivo, en esta investigación se evaluaron las concepciones de los y las estudiantes de educación básica secundaria sobre la educación afectivo-sexual. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo aplicando un cuestionario de 12 preguntas junto con una escala de emociones dirigida hacia asuntos de la educación Afectivo -sexual. La sistematización de los datos se realizó mediante la técnica de análisis de contenido, creando categorías que permitieran reconocer las tendencias de pensamiento de los y las estudiantes. Los resultados muestran que las concepciones de los y las estudiantes sobre la sexualidad se centran principalmente en perspectivas biológicas y reduccionistas, con una comprensión limitada de su complejidad emocional y social. Siendo así, se destacan proyecciones a mejorar respecto a los medios o programas institucionales que trabajan en educación sexual.

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Biografia do Autor

Jonathan Andrés Mosquera, Universidad Surcolombiana - USCO

Docente e investigador asociado Universidad Surcolombiana. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación ambiental. Doctor en educación, línea educación en ciencias por la Universidad de Antioquia, Colombia. Grupo de investigación conocimiento profesional del profesor de ciencias.  

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Publicado

20-01-2025

Como Citar

TRUJILLO, Diever; CASTRILLÓN RUBIANO, Angie Katherine; GORDILLO OSPINA, Maria Elvira; MOSQUERA, Jonathan Andrés. CONCEPCIONES SOBRE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL EN ESTUDIANTES DE BÁSICA SEDUNDARIA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL SUR DE COLOMBIA . Diversidade e Educação, [S. l.], v. 12, n. n. 2, p. 198–219, 2025. DOI: 10.14295/de.v12i2.17410. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/17410. Acesso em: 5 dez. 2025.

Edição

v. 12 n. n. 2 (2024): Dossiê: Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisas desobedientes e libertárias na educação em ciências e na educação matemática

Seção

Dossiê: Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisa desobediente e libertárias

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