A RESISTÊNCIA DAS MULHERES NA EDUCAÇÃO

O ENFRENTAMENTO PERANTE AS TENTATIVAS DE INVISIBILIDADE NA PESQUISA

Autores

  • Sueli Gomes da Costa Sitta UNESP
  • Alexandre de Oliveira Legendre UNESP

DOI:

https://doi.org/10.14295/de.v11i1.15363

Resumo

É possível observar por parte de toda a análise das narrativas bibliográficas aqui feitas, as distinções entre as carreiras de homens e mulheres, a partir das atribuições sociais impostas às mulheres que interferem na progressão de suas carreiras. A atenção para tal ponto principal se dá para o poder que atravessa as relações sociais constituindo identidades e diferenças que geram preconceitos de gênero. Além disto, reflete-se aqui sobre os diversos tipos de violências sofridas pelas mulheres na área acadêmica a fim de promover maior debate sobre o assunto. Portanto, pode-se concluir que, a trajetória da mulher foi e continua sendo construída em um ambiente baseado em valores e padrões masculinos que restringem e dificultam a participação e o reconhecimento das mulheres na pesquisa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Sueli Gomes da Costa Sitta, UNESP

Possui graduação em Ciências com Habilitação em Química pelo Centro Universitário Sagrado Coração (2002). Atualmente é professor da Prefeitura Municipal de Bauru e professora do Governo do Estado de São Paulo. Mestranda pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Júlio de Mesquita Filho de Bauru 2023.

Alexandre de Oliveira Legendre, UNESP

Docente lotado no Departamento de Química da Faculdade de Ciências, campus de Bauru, da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Atua no curso de Licenciatura em Química e Bacharelado em Química Tecnológica e no Programa de Pós-Graduação em Docência para a Educação Básica. Possui Bacharelado em Química com Atribuições Tecnológicas pela Universidade de São Paulo (2003), Licenciatura em Química pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (2008) e Doutorado em Química pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (2009). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Inorgânica, tendo atuado na síntese e caracterização estrutural de compostos de coordenação. Atualmente desenvolve pesquisas em Ensino de Química e Ciências, principalmente com formação de professores, ensino por investigação e desenvolvimento e construção de materiais didáticos. Atual coordenador do subprojeto PIBID de Licenciatura em Química da Faculdade de Ciências.

Downloads

Publicado

25-01-2024

Como Citar

Gomes da Costa Sitta, S., & de Oliveira Legendre, A. (2024). A RESISTÊNCIA DAS MULHERES NA EDUCAÇÃO: O ENFRENTAMENTO PERANTE AS TENTATIVAS DE INVISIBILIDADE NA PESQUISA. Diversidade E Educação, 11(1), 387–411. https://doi.org/10.14295/de.v11i1.15363

Edição

v. 11 n. 1 (2023): Dossiê: Violências e resistências na saúde, educação e mídias

Seção

Dossiê: Violências e resistências na saúde, educação e mídias

Licença

Copyright (c) 2023 Diversidade e Educação

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Concedo a Revista Diversidade e Educação o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Diversidade e Educação acima explicitadas.