"Até as meninas estão sem blusa?!" Descobertas do corpo na primeira infância

Autores

  • Fernanda Theodoro Roveri

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernanda Theodoro Roveri

Doutora em Educação pela Unicamp e professora de educação infantil da rede municipal de Campinas-SP. Autora do livro: Barbie na educação de meninas: do rosa ao choque”, pela editora Annablume, SP.

Referências

CRANE, Diana. A moda e seu papel social: classe, gênero e identidade das roupas. São Paulo: Editora Senac, 2006.

LURIE, Alison. A linguagem das roupas. Rio de Janeiro: Rocco, 1997.

ROCHE, Daniel. História das coisas banais: nascimento do consumo nas sociedades do século XVII ao XVIII. Rio de Janeiro: Rocco, 2000

ROVERI, Fernanda Theodoro. Criança, o botão da inocência: as roupas e a educação do corpo infantil nos “anos dourados”. 2014. 190f. Tese de Doutorado em Educação. Faculdade de Educação, Unicamp, Campinas, 2014.

SOARES, Carmen Lúcia, ROVERI, Fernanda Theodoro. Entre laços, rendas e fitas, onde estão os botões? As roupas de crianças e a educação do corpo (década de 1950). ArtCultura (UFU), v. 15, p. 153-168, 2013.

Downloads

Publicado

2017-02-18

Como Citar

Roveri, F. T. (2017). "Até as meninas estão sem blusa?!" Descobertas do corpo na primeira infância. Diversidade E Educação, 3(5), 31–34. Recuperado de https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/6368

Edição

v. 3 n. 5 (2015): Revista Diversidade e Educação: corpos

Seção

Cotidiano da Escola

Licença

Concedo a Revista Diversidade e Educação o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Diversidade e Educação acima explicitadas.