GÊNERO
UMA CATEGORIA PARA A CIÊNCIA E PARA A POLÍTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA DO PNLD 2018
DOI:
https://doi.org/10.63595/de.v13i1.19165Resumen
Este texto apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado, cujo objetivo foi analisar o conteúdo mobilizado pela categoria gênero nos livros didáticos de Sociologia aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático. O trabalho visou compreender não apenas o que é selecionado e produzido para a escola, mas o próprio fenômeno da sua inclusão. Para tanto, apoiou-se na análise de conteúdo de livros didáticos e realizou entrevistas com autores e autoras dessas obras. Os resultados indicaram uma correspondência entre o tipo de relação da autoria com a escola e a presença desse conteúdo nos livros. Isso permitiu classificá-los em dois grupos: um marcado pela influência das agendas políticas em torno de gênero, cujo enfoque são as ações coletivas que se formam em resposta ao problema sociológico da desigualdade de gênero; e outro marcado pela influência das agendas acadêmicas, com ênfase sobre as origens dessa desigualdade.
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