Discutindo sobre sexting

Autores

  • Suzana da Conceição de Barros Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Resumo

Na contemporaneidade, os sujeitos vêm se utilizando das diversas tecnologias digitais, para exporem e compartilharem sua intimidade, com intuito de seduzirem e tornarem-se visíveis. Esse fenômeno vem sendo chamado de sexting, e vem sendo aderido por sujeitos de várias faixas etárias. Assim, leitor/a, convido você a pensar sobre o sexting e o que a escola tem a ver com essa prática?

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Suzana da Conceição de Barros, Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Rio Grande, Rio Grande do Sul.

Professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel M. Mano Rua e doutoranda do PPG Educação em Ciências (FURG)

Referências

BARROS, Suzana da Conceição de. SEXTING: analisando os discursos produzidos pela mídia. Rio Grande, 2013. Qualificação (doutorado) Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. Rio Grande, 2013.

LIVINGSTONE, Sonia M.; GÖRZI, Anke. 'Sexting': the exchang of sexual messages online among European Youth. In: LIVINGSTONE, Sonia M.;

HADDON, Leslie; GÖRZI, Anke. Children risk anda safety on the internet. Bristol, Reino Unido, Chicago, IL: Policy Press, 2012. WILLARD, Nancy E. Sexting and Youth: Achieving a Rational Response. Journal of Social Sciences, v. 6, n. 4, p. 542-562, 2010.

Downloads

Publicado

18-02-2017

Como Citar

de Barros, S. da C. (2017). Discutindo sobre sexting. Diversidade E Educação, 1(2), 28–31. Recuperado de https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/6320

Edição

v. 1 n. 2 (2013): Revista Diversidade e Educação

Seção

Diversidade em Debate

Licença

Concedo a Revista Diversidade e Educação o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Diversidade e Educação acima explicitadas.