Editorial

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DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.20584

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Biografia do Autor

Marta Bonow Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - Brasil

Arqueóloga, Doutora em Educação Ambiental (FURG), Mestra em Antropologia - Área de Concentração em Arqueologia (UFPel) e Bacharela em Antropologia - Linha de Formação em Arqueologia pela mesma instituição. É pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre Populações Costeiras e Saberes Contra-Hegemônicos (NECO) e do Grupo de Estudos em Filosofias Emergentes (GEFE), ambos da FURG. E-mail: martabonow@gmail.com 

Roberta Ávila Pereira, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - Brasil

Doutoranda em Educação Ambiental e Mestra em Educação Ambiental (FURG). Graduada em Pedagogia (FURG). É pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em História, Educação e Artes (GEPHEA/UFNT) e do Grupo de Estudos em Filosofias Emergentes (GEFE/FURG). E-mail: robertapereira108@gmail.com 

Alana das Neves Pedruzzi, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - Brasil

Doutora em Educação Ambiental. Docente permanente do PPGEA/FURG. Professora Adjunta do Instituto de Educação – IE da FURG. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino de Filosofia e Educação Filosófica - Regional Extremo Sul (NESEF-Extremo Sul) e pesquisadora do Grupo de Estudos em Filosofias Emergentes (GEFE). Editora-chefe da revista Ambiente & Educação da FURG. E-mail: alanadnp@gmail.com 

Referências

STEIL, Carlos Alberto, CARVALHO, Isabel Cristina M. Epistemologias ecológicas. Mana, v. 20, n.1, p. 163-183, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-93132014000100006

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Publicado

2025-12-24

Como Citar

Rodrigues, M. B., Pereira, R. Ávila, & Pedruzzi, A. das N. (2025). Editorial. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 30(3), 1–20. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.20584