La playa en donde aprendí a bucear: Despojo marino y pérdida de conocimiento holístico en la escala local.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9481

Palavras-chave:

educação ambiental holística. Apropriação oceânica. Acesso a praias. Identidade profissional.

Resumo

Neste artigo, tracei os passos com os quais os projetos turísticos podem ser transformados em apropriação oceânica (ocean grabbing). No foco da análise é a desapropriação do acesso à praia e a repercussão dessa desapropriação na erosão do conhecimento ecológico local. Apresento um caso de estudo peculiar: Playitas, uma pequena praia localizada no município de Ensenada, Baja California, que por mais de 60 anos serviu como lugar de recreação para os moradores desta cidade. Eu coloco ênfase particular no apego que os alunos da Escola de Ciências Marinhas tiveram desenvolvido para o site. Concluo que o fechamento do acesso à Playitas marca uma sensível, mas imensurável, perda material e cognitiva de grupos não representados entre os sujeitos de estudo nas ciências sociais.

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Publicado

2019-12-05

Como Citar

Narchi, N. E. (2019). La playa en donde aprendí a bucear: Despojo marino y pérdida de conocimiento holístico en la escala local. Ambiente &Amp; Educação, 24(2), 98–119. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v24i2.9481

Edição

Seção

Dossiê “A Educação Ambiental em uma perspectiva da Oceanografia Socioambiental”