Revista Didática Sistêmica

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INDEXAÇÃO

2013-09-17

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Edição Atual

v. 22 n. 1 (2020): FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIFERENTES PERSPECTIVAS NAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

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Publicado: 2021-02-05

Expediente

Expediente
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.12583

Ângela Adriane Schmidt Bersch

1-6
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Dossiê

APRESENTAÇÃO
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11836

Rita de Cássia Grecco dos Santos, Rejane Rosaria Grecco dos Santos, Maurício Aires Vieira

7-8
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O PORTFÓLIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS A UM INSTRUMENTO AVALIATIVO
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11639

Crisna Daniela Krause Bierhalz, Liziane Padilha Mena, Vitor Garcia Stoll

9-17
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O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO: OS MOVIMENTOS DE AÇÃO-REFLEXÃO NA OBRA DE PAULO FREIRE
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11633

André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

18-29
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LITERATURA E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11847

Sabrina Meirelles Macedo, Daniel Porciuncula Prado, Narjara Mendes Garcia

30-42
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POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO A DISTÂNCIA E SEUS REFLEXOS NO ENSINO SUPERIOR
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11675

Maria Cristina dos Santos Louzada, Cristiane Hoffmann MOREIRA

43-55
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O QUE TRAZ BOAS NOVAS (MONSIEUR LAZHAR): O CINEMA COMO LEITURA E O TEXTO COMO UM PRESENTE
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11631

Maria Augusta Martiarena de Oliveira

56-65
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E ESTUDANTES DO CAMPO: A CIDADE COMO REFERÊNCIA E AS DISTÂNCIAS COMO ROTINA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11632

Suzana Cavalheiro de Jesus, Leila Rodrigues Padilha

66-78
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: A PRAÇA DA “MATRIZ” COMO LUGAR DE MEMÓRIA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11642

Carlos José de Azevedo Machado, Angela Mara Bento Ribeiro, Maria de Fátima Bento Ribeiro

79-95
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FORMAÇÃO DOCENTE: NOTAS SOBRE PROFESSOR PESQUISADOR E PROFESSOR REFLEXIVO
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11666

Naiara Souza da Silva, Angela Mara Bento Ribeiro

96-107
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O ESTUDO DOS MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS EM SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11630

Fabrício Paula de Souza, Rita de Cassia Grecco dos Santos

108-118
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GÊNERO E PEDAGOGIAS CULTURAIS – MULHERES ARTISTAS NAS VISUALIDADES CONTEMPORÂNEAS
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11656

Fabiana Lopes de Souza, Maristani Polidori Zamperetti

119-130
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EDUCAÇÃO DOS, PARA E PELOS TRABALHADORES: O JORNAL OPERÁRIO “O NOSSO VERBO” COMO FONTE PARA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO POPULAR (1918-1921)
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11650

Francisco Furtado Gomes Riet Vargas, Rita de Cássia Grecco dos Santos

131-143
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O SILÊNCIO NAS RELAÇÕES DE TRABALHO NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE DE PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES DA EJA ATRAVÉS DO ENSINO DE HISTÓRIA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11670

Andréia Priscila Honorato, Rita de Cássia Grecco dos Santos

144-157
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O PORTFÓLIO NA DOCÊNCIA EM ARTES VISUAIS: POSSIBILIDADES NA AVALIAÇÃO DE PROCESSOS
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11657

Maristani Polidori Zamperetti, Fabiana Lopes de Souza

158-172
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Artigos

A MONITORIA ACADÊMICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.10970

Maria Liris Barbosa, Larissa Nascimento Sátiro

173-186
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CAPACIDADES FUNCIONAIS DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS E COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS DE UMA ESCOLA ESPECIALIZADA NA CIDADE DE PELOTAS - RS
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11378

Luciana Tornquist, Debora Tornquist, Ana da Cruz Cereser, Gabriel Gustavo Bergmann

187-200
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O/A PROFESSOR/A DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A LEI Nº 10.639/2003: (IN)VISIBILIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v22i1.11604

Daniele dos Santos Piassarollo, Leila Cristiane Finoqueto

201-213
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