Infância: (re)pensando entendimentos, articulações e possibilidades

Autores

  • Cláudia Maria Ribeiro Universidade Federal de Lavras, UFLA, Lavras, Minas Gerais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cláudia Maria Ribeiro, Universidade Federal de Lavras, UFLA, Lavras, Minas Gerais.

Professora associada da Universidade Federal de Lavras atuando no ensino, na pesquisa e na extensão produzindo conhecimento nas temáticas de Sexualidade e Gênero. Coordena o Grupo de Pesquisa Relações entre Filosofia e Educação para a Sexualidade na contemporaneidade: a problemática da Formação Docente. Realizou pós-doutorado na Universidade do Minho - Braga, Portugal sob a orientação do Prof. Dr. Alberto Filipe Araújo. Coordenadora do PIBID Pedagogia/Gênero e Sexualidade - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência. Coordenadora do Projeto aprovado PROEXT/MEC 2015 - Borbulhando Enfrentamentos às Violências Sexuais nas Infâncias no Sul de Minas Gerais.

Downloads

Publicado

18-02-2017

Como Citar

Ribeiro, C. M. (2017). Infância: (re)pensando entendimentos, articulações e possibilidades. Diversidade E Educação, 3(6), 5–13. Recuperado de https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/6374

Edição

v. 3 n. 6 (2015): Revista Diversidade e Educação: Infâncias

Seção

Entrevista

Licença

Concedo a Revista Diversidade e Educação o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista).

Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico e assumo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.

Também aceito submeter o trabalho às normas de publicação da Revista Diversidade e Educação acima explicitadas.