Tendências metodológicas nas práticas de educação ambiental no ecossistema manguezal
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v43i1.18935Palavras-chave:
Revisão sistemática, Metodologias ativas, InterdisciplinaridadeResumo
Os manguezais são ecossistemas tropicais de alta biodiversidade, mas sofrem com pressões antrópicas, como desmatamento e poluição. A Educação Ambiental (EA) é essencial para sensibilizar a sociedade sobre sua conservação. Este estudo analisou práticas de EA em manguezais por meio de uma revisão sistemática na base Periódicos CAPES, seguindo o protocolo PRISMA. Foram incluídos 28 artigos, com predominância de estudos no Nordeste brasileiro. A maioria das práticas envolveu estudantes do Ensino Fundamental II, destacando abordagens interdisciplinares e metodologias ativas, como aulas de campo e ferramentas digitais. A análise de redes indicou a relevância de temas como "transdisciplinaridade" e "protagonismo estudantil". Conclui-se que a EA nos manguezais deve ser expandida para áreas menos estudadas e integrar saberes tradicionais e inovação pedagógica para fortalecer a conservação socioambiental.
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