Ethnocognition and Environmental Education:
a mapping of articles in national periodicals
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12672Keywords:
Ethnocognition., Environmental Education., State of knowledge.Abstract
Ethnocognition, that is, knowledge created from the conceptions of different tradicional groups, whih develop specific patterns of interpreting and relating to the environment, can be interpreted as a stating point for the construction of the environmental knowledge necessary for the transformation of our current economic racionality. So, in order to investigate the production of articles on ethnocognition in Environmental Education (EE) journals, we conducted a “state of knowledge” research, which resulted in a mapping of investigations regarding tradicional knowledge in three Brazilian journals focusing on EA. And, although it is possible to glimpse a growing appreciation of the theme of etnocognition in EA, it is necessary to expand the number of researches based on the gaps found here.
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