Sociologia, Pedagogia da Alternância e Educação do Campo na Construção de Interdisciplinaridades Agroecológicas

Leonardo Voigt, Sandro Roberto Oitaven, Eduardo Spitz de Carvalho

Resumo


Através dos diálogos entre a Sociologia, a Agroecologia, a Pedagogia da Alternância e a Educação do Campo, pretendemos contribuir para a consolidação da Política de Educação do Campo bem como a Política Nacional de Agroecologia e Agricultura Orgânica no Estado do Rio de Janeiro. Como objetivo específico, buscamos sistematizar a práxis pedagógica interdisciplinar de três docentes ao longo de 2017. Após breve caracterização conceitual, contextualizamos o território da unidade escolar de atuação no segundo momento, em Nova Friburgo - RJ. Na terceira seção, apresentamos os desenvolvimentos e resultados alcançados através desta articulação docente, encerrando com algumas considerações finais.


Palavras-chave


Ciências Sociais, Políticas Públicas, Ambiente de Montanha, Desenvolvimento Territorial Endógeno, Formação de Professores.

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