Vol. 34 Núm. 2 (2025): Dossiê: PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLA PÚBLICA E DIVERSIDADES

• Expediente

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.19690

Apresentação

• Práticas docentes na escola pública e diversidades

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.19585

Dossiê temático

• Inserción profesional y prácticas docentes iniciales: algunos interrogantes

  Magali Aparecida Silvestre, Jorge Luiz Barcellos da Silva

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18680

• Marcas da mística nas práticas pedagógicas da educação superior análise da Licenciatura em Educação do Campo e suas interpenetrações na Licenciatura Intercultural Indígena da UFGD

  Sergio da Silva Pereira, Andréia Nunes Militão

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18682

• Práticas antirracistas na universidade: casos de ensino de uma professora negra no curso de Pedagogia

  Juliana Silva Santana, Isabel Maria Sabino de Farias

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18630

• Sejamos todos feministas experiências de letramento de gênero da (auto)formação docente à prática pedagógica na escola pública

  Nice Stelter Passos, Ana Paula Alba Wildt

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18702

• ENTRE AULAS ESCOLARES, REDES SOCIALES Y CALLES las prácticas docentes desde y por la educación sexual integral en Argentina

  Ma. E. Martínez, Viviana I. Seoane

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18639

• A prática docente de professores de educação física homens no ensino da dança na escola e os seus enfrentamentos

  Igor Henrique da Costa, Marco Antonio Torres

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18813

• “São temas que a gente realmente não trabalha” concepções de uma equipe diretiva sobre as relações de gênero

  Priscila Renata Martins, Janaina Andretta Dieder, André Luiz dos Santos Silva

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18894

• Desenmarañando de la Industria Cultural de las Apuestas Deportivas un Reporte de Experiencia en una Actividad Educativa en Pepciências

  João Paulo Cunha Parada, Francisco José Figueiredo Coelho

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18824

• A prática docente de uma professora de educação infantil de uma escola ribeirinha da Amazônia

  Luciana Da Costa Oliveira, Sônia Regina dos Santos Teixeira

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18642

• “Vamos brincar de índio? Não!” reflexões e proposições sobre a cultura indígena na educação infantil

  Lucineia Maria Lazaretti, Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Michelle de Assis Golim

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18871

• As práticas pedagógicas e a autonomia docente nos anos iniciais do ensino fundamental

  Susana Soares Tozetto, Jessica Aparecida Prestes

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18610

• ESCUELA, MIGRACIÓN E INCLUSIÓN: nuevas realidades, viejos retos nuevas realidades, viejos retos

  Luciane Schlindwein, Maria Luiza Souza, Deborah Grajzer

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18676

• La ansiedad matemática en la práctica y el Diseño Universal para el Aprendizaje en la práctica

  Leandro Fideles Rocha, Rodiney Marcelo Braga dos Santos

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18901

• EDUCACIÓN Y ESCOLARIZACIÓN AMAZÓNICA RIBEREÑA aproximaciones al conocimiento local en las prácticas pedagógicas de una escuela de Ilha de Santana, AP

  Ediléa Morais de Oliveira, Eliana do Socorro de Brito Paixão

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18784

• Resenha do livro: Cotas raciais

  Nadja Regina Sousa Magalhães

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.19587

Artigos de fluxo contínuo

• GAMIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO LÚDICO NEOLIBERAL Elementos hegemónicos y procesos de resistencia

  Márcia Mineiro, Lúcia Gracia Ferreira

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.16618

• O ensino do português como segunda língua para surdos representações de professores da educação básica

  Joana d'Arc Vasconcelos Neves, Ewely Weny de Sousa Sousa, leila Saraiva Mota

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.16743

• Aporte histórico e legal de inclusão dos discentes com altas habilidades ou superdotados na educação básica à luz dos direitos humanos e fundamentais

  Vanderleia Rodrigues da Silva Seidel, Maria Lources Gisi, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17020

• A inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista no ensino superior Um retrato dessa temática no cenário acadêmico

  Jessica Moura Ferreira, Gislaine Semcovici Nozi

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17229

• Toda escrita é política? Mapeamento e sistematização da política linguística de surdos por meio da abordagem do ciclo de políticas

  Bruna Delanhese, Paula Izidoro, Claudia Ferreira

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17299

• DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE: Un enfoque de posibilidades en la Educación Inclusiva uma abordagem de possibilidades na Educação Inclusiva

  Alessandra Lourenço da Silva Travain, Sthefani Dias dos Santos, Maria Simone Jacomini Novak

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17304

• O Associativismo da Comunidade Surda na Amazônia História, Conflitos e Desafios Educacionais

  Jonata Souza de Lima, Paulo Jeferson Araújo Pilar, Silvio Santiago Vieira

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17312

• POLÍTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA

  Fl´ávia Veronica Jacques

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17315

• A docência em processos escolares inclusivos uma face das políticas de educação especial e de inclusão escolar em Minas Gerais

  Wellington Carlos Gonçalves, Jonatas Roque Ribeiro

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17318

• A educação do campo e currículo no ensino médio em área de assentamento rural uma revisão sistemática de literatura.

  Luis Moreira de Oliveira Filho, Maria Ivanilda de Aguiar

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17456

• A escola como lugar de produzir novos amanhãs questões para pensar o nosso tempo a partir do encontro entre arte, educação e crianças

  Daniel Bruno Momoli

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17468

• Contribuições de um curso de práticas interdisciplinares no Ensino de Ciências à formação de estudantes do ensino superior

  Keilâny Moreira dos Santos, Gisele Soares Lemos Shaw

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.17637

• Percepções sobre o espaço escolar: a pesquisa-formação-ambiental como possibilidade de transformação

  Catiúcia Schneider, Cristhianny Bento Barreiro

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18068

• Competências da docência no ensino superior em Angola implicações para o desenvolvimento profissional

  Gionara Tauchen, Daniele Simões Borges, João Manuel Correia Filho

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18127

• ASPECTOS TRANSVERSALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE QUÍMICA: Un estudio comparativo de los currículos um estudo comparado de currículos

  Carmen Wobeto, Irene Cristina de Mello

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.63595/momento.v34i2.18723