v. 24 n. 2 (2015)

• Expediente

  Vanise dos Santos Gomes

  1-8

  • PDF

Artigos

• Brincadeiras de menino ou de menina? Implicações sociais sobre o brincar no contexto da mídia, do gênero e da infância

  Juliane Di Paula Queiroz Odinino

  9-24

  • PDF

• Infância campesina: espaços do cotidiano vivenciado no recreio

  Jeruza da Rosa da Rocha, Carmo Thum

  25-40

  • PDF

• Herbário didático como ferramenta diferenciada para a aprendizagem em uma escola de ensino médio em Parnaíba, Piauí

  Maria de Jesus Miranda Nunes, Thaynara Fontenele de Oliveira, Ruanna Thaimires Brandão Souza, Jesus Rodrigues Lemos

  41-56

  • PDF

• A escrita narrativa nas rodas dos estágios supervisionados na licenciatura em química da Furg

  Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi

  57-72

  • PDF

• Leitura em instituições privadas de ensino superior: discutindo estratégias pedagógicas

  Zoraia Aguiar Bittencourt, Simone Lima Barros

  73-90

  • PDF

• A turma não leu o texto: reflexões a partir da educação popular e da sociologia da leitura na universidade

  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v24i2.5509

  Thiago Ingrassia Pereira

  91-110

  • PDF

• Estratégias de leitura no ensino superior

  Suzana Schwartz

  111-125

  • PDF