FINANCIAMIENTO DE INICIATIVAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL DE JÓVENES Y ADULTOS EN LAS PRISIONES DE LA REGIÓN METROPOLITANA, CHILE
DOI:
https://doi.org/10.63595/momento.v35i2.21038Palavras-chave:
Educación de Adultos, Educación No formal, Prisión, Financiamiento, Colaboración.Resumo
El Estado de Chile debe asegurar el derecho a la educación para todas las personas y procurar espacios educativos para personas privadas de libertad, a través de escuelas, liceos, centros de adultos, que imparten Educación de Adultos formal, cabe señalar que también se promueven otros espacios de formación no formal como son programas de reinserción social y capacitaciones ofrecidas por organizaciones de la sociedad civil. El objetivo inicial del estudio fue visibilizar a través de una cartografía realizada en el proyecto finalizado el año 2019 FONDECYT1 respecto a las iniciativas educativas las prisiones y centros juveniles en la Región Metropolitana, Chile. Se utilizo una metodología cualitativa, basada en entrevistas a actores de las escuelas y organizaciones, algunos de los hallazgos relevados en este artículo son los problemas de financiamiento de las organizaciones no formales en contraste con aspectos sociales como la colaboración entre los actores, su sobrevivencia y reflexiones profundas de espacios y tiempos compartidos.
1 Proyecto regular FONDECYT 1170919 : Cartografía Analítica de los Proyectos formativos con Jóvenes y Adultos en contextos de encierro en la region. Metropolitana.
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