Pensando a educação através da leitura: um percurso nos contextos da globalização

Autores

  • Vera Isabel Caberlon
  • Virgínia Christ

Palavras-chave:

Leitura, Fundação Universidade do Rio Grande (FURG)

Resumo

Este artigo procura discutir aspectos relacionados ao tema da leitura no ensino superior, considerando os direcionamentos impostos pela globalização. O tema é estudado em quatro cursos da Fundação Universidade do Rio Grande: Letras, Biblioteconomia, Oceanologia e Engenharia Civil, envolvendo discentes e docentes. Análises preliminares e parciais sobre dados obtidos através de questionários semi-abertos encaminham alguns resultados que situam a leitura como meio de atualização, principalmente para fins de formação, o que sinaliza para uma racionalidade de cunho estratégico-instrumental.

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Biografia do Autor

Vera Isabel Caberlon

Professora Assistente, Nível IV, do Curso de Biblioteconomia da Universidade do Rio Grande. Coordenadora da Comissão de Curso de Biblioteconomia da FURG.

Mais informações: Currículo Lattes

Virgínia Christ

Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

Mais informações: Currículo Lattes

Publicado

2008-01-23

Como Citar

Caberlon, V. I., & Christ, V. (2008). Pensando a educação através da leitura: um percurso nos contextos da globalização. BIBLOS - Revista Do Instituto De Ciências Humanas E Da Informação , 14, 163–169. Recuperado de https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/658

Edição

v. 14 (2002)

Seção

Artigos

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