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BIBLOS
2024-02-08T08:14:26-03:00
Angélica Conceição Dias Miranda
angelicacdm@gmail.com
Open Journal Systems
<p>A BIBLOS - Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação é uma publicação semestral, aceita trabalhos inéditos que apresentem resultados de estudos e pesquisas relacionados com as áreas da informação, tecnologia e afins.</p> <p>Qualis CAPES B3 (Qualis referência 2017/2020).</p> <p><strong>COMPARTILHE A REVISTA</strong></p> <p><a href="https://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://periodicos.furg.br/biblos/index"><img src="https://img.icons8.com/plasticine/60/000000/linkedin.png" alt="" width="43" height="43" /></a> <a href="https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://periodicos.furg.br/biblos/index"><img src="https://img.icons8.com/plasticine/60/000000/facebook.png" alt="" width="28" height="28" /></a> <a href="https://api.whatsapp.com/send?text=https://periodicos.furg.br/biblos/index"><img src="https://img.icons8.com/plasticine/60/000000/whatsapp.png" alt="" width="25" height="25" /></a> <a href="https://twitter.com/intent/tweet?text=https://periodicos.furg.br/biblos/index"><img src="https://img.icons8.com/plasticine/60/000000/twitter.png" alt="" width="25" height="25" /></a></p>
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16472
Atuação da Ciência da Informação na era da desinformação
2024-02-08T08:12:41-03:00
Leandro de Sousa Rocha
Priscila do Socorro dos Santos Gomes
<p>O II Diálogo sobre Bibliotecas (in)formadoras, teve como tema central a "Atuação da Ciência da Informação na era da desinformação", foi um evento de suma importância para o campo acadêmico e profissional. O mesmo foi promovido pela Faculdade de Biblioteconomia (FABIB) do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA) da Universidade Federal do Pará (UFPA), este encontro representou um esforço coletivo para enfrentar um dos desafios mais prementes do nosso tempo: a disseminação de informações falsas e imprecisas, amplamente difundidas na era digital, sendo este um dos maiores problemas da era digital, assim como abordado por (Santaella, 2020).</p> <p>A desinformação, conhecida como infodemia, propagada por meio das chamadas fake news, não apenas compromete a credibilidade de dados e conhecimentos, mas também influencia decisões, opiniões e até mesmo políticas públicas, segundo Kalil e Santini (2020) o termo infodemia refere-se a uma sobrecarga de informações de diversos contextos, desprovidas de tratamento e credibilidade, podendo ser falsas, distorcidas e fundamentadas em suposições em vez de evidências. Esse fenômeno exige uma resposta eficaz e coordenada, que só pode ser alcançada por meio da colaboração entre diversos campos do conhecimento, destacando-se a Ciência da Informação.</p> <p>Neste contexto, é vital reconhecer a importância dos profissionais ligados à Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Ciência da Informação e áreas afins. Estes atores desempenham um papel crucial na promoção da alfabetização midiática, na curadoria de conteúdo confiável e na disseminação de práticas informacionais éticas. Suas contribuições são fundamentais para a construção de uma sociedade informada, crítica e consciente assim como abordado por (Araújo, 2021).</p> <p>Além disso, a itinerância deste evento, que já teve sua primeira edição no estado do Mato Grosso do Sul - MT, reflete a necessidade de descentralização dos debates e oportunidades de atualização profissional. É inegável que a ausência de cursos presenciais nessas áreas em determinadas regiões acarreta em um déficit preocupante de atualização e participação ativa desses profissionais em debates tão relevantes para o país.</p> <p>A realização do evento em formato online não apenas facilita a participação de profissionais e acadêmicos de diferentes localidades, mas também ressalta o potencial das tecnologias digitais como ferramentas para a disseminação do conhecimento e a conexão entre especialistas e interessados na temática.</p> <p>Este diálogo possibilitou reunir não só alunos e professores das áreas específicas, mas também profissionais de diferentes segmentos como jornalismo, comunicação, história e demais interessados na missão de promover uma cultura informacional responsável e criteriosa.</p> <p>Este evento foi uma oportunidade ímpar para enriquecer o debate, compartilhar descobertas científicas e experiências práticas, fortalecendo assim a base de conhecimento necessária para combater a desinformação e construir uma sociedade mais informada e consciente.</p> <p>Dessa forma, agradecemos que os interessados que se juntaram no II Diálogo Sobre Bibliotecas (In)formadoras que é um evento tão singular na região. Agradecemos aos participantes e autores de trabalhos que estiveram ativamente nas atividades para fortalecer um diálogo produtivo e colaborativo sobre o papel essencial da Ciência da Informação diante do desafio da desinformação. É somente unidos que poderemos avançar na promoção de uma cultura informacional robusta e confiável para o benefício de todos. Juntos, podemos avançar na promoção de uma cultura informacional mais sólida e confiável para todos.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
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https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16212
Fake news pra quê?
2024-02-08T08:13:03-03:00
Caroline Santos de Cisne
<p>A pesquisa consiste em apresentar o resultado da aplicação do projeto “Fake News pra quê?” realizado com alunos do 8º ano de uma escola básica municipal da cidade de Biguaçu, estado de Santa Catarina. O projeto, elaborado pela bibliotecária da escola, autora deste artigo, foi implementado em parceria com a professora de português da escola. Neste sentido o artigo demonstra o papel do bibliotecário escolar no enfrentamento às fake news. O projeto aconteceu em 8 (oito) etapas, correspondentes a oito aulas, nas quais a bibliotecária teve participação ativa nas discussões e nos momentos de pesquisa. Finalizado o projeto, foi possível observar o comprometimento e interesse dos alunos pela temática apresentada e ao realizar as atividades propostas. O projeto proporcionou aos alunos o contato com informações falsas e suas consequências, permitiu a leitura e escrita e ainda trabalhou a competência em informação dos alunos.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16192
Comunicação e competência em informação
2024-02-08T08:13:22-03:00
Rodrigo da Silva Almeida
Eddie Carlos Saraiva da Silva
Danielly Oliveira Inomata
<p>A midiatização influencia opiniões e comportamentos através dos meios de comunicação; meios estes que também estimulam o consumo e moldam padrões de compra. A competência em informação é fundamental para discernir informações verdadeiras de falsas, especialmente em um contexto de desinformação, onde notícias enganosas se espalham facilmente, afetando a opinião pública. A pesquisa tem como objetivo estudar a interdisciplinaridade dos estudos teóricos da comunicação, midiatização e consumo, com foco na competência em informação para o combate à desinformação. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, de abordagem qualitativa e natureza básica, fazendo uso do método de pesquisa bibliográfica e revisão da literatura para discussão das temáticas: Calhoun (2012), França (2003) e Sodré (2007) para contextualização da Comunicação; Dudziak (2003), Santos e Santos (2022) e Vitorino e Piantola (2020) para discussão da Competência em Informação. Ao estabelecer uma relação consciente e crítica à midiatização, consumo e CoInfo, construiremos uma sociedade mais informada, capaz de tomar decisões mais importantes que possam contribuir nos debates da vida pública e política.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16185
Biblio Informa
2024-02-08T08:14:09-03:00
Elida Moura Figueiredo
Cleide Furtado Nascimento Dantas
Adriana Araújo de Lima
Erik André de Nazaré Pires
<p>O texto aborda o processo de criação e disseminação de um produto informativo para a comunidade acadêmica atendida pela Biblioteca Benedicto Monteiro (BBM) do Campus Universitário de Ananindeua da Universidade Federal do Pará (UFPA), localizado na Região Metropolitana de Belém, o Biblio Informa. Tal produto foi pensado como estratégia no sentido de influenciar positivamente no combate a desinformação dos usuários da biblioteca, se antecipando a possíveis informações e notícias falsas que por ventura cheguem a comunidade acadêmica local, assim como para divulgar serviços, eventos e as novidades no acervo da biblioteca.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16184
Reflexões sobre a competência em informação nos arquivos, o combate à desinformação e a relação com a Agenda 2030
2024-02-08T08:14:18-03:00
Débora Solange Oliveira Lima
Iane Maria da Silva Batista
Hamilton Vieira de Oliveira
<p>Aborda-se uma reflexão sobre os arquivos, a competência em informação e a desinformação, pertinentes para um desenvolvimento sustentável, na questão do direito ao acesso à informação, proporcionando a garantia desse direito fundamental previsto na Constituição Federal. O objetivo deste estudo é apresentar quais as ações da CoInfo os arquivos podem desenvolver para combater a desinformação, considerando a Agenda 2030, em sua meta 16.10, para assegurar o acesso público à informação e proteger as liberdades fundamentais, em conformidade com a legislação nacional e os acordos internacionais. A Metodologia utilizada é a descritiva, exploratória, qualitativa, bibliográfica e documental. As estratégias dispostas para este estudo enquadram-se na coleta de dados na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e da análise do Manifesto Político sobre Competência em Informação 2022 Bibliotecário: Profissional Luz. Os resultados desta pesquisa indicam que das dezessete ações sugeridas para bibliotecas, nove podem ser adaptadas para os arquivos, visando o combate à desinformação. Desta forma, espera-se provocar uma reflexão construtiva e promissora.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16191
O bibliotecário como aliado no combate às fake news no contexto da desinformação
2024-02-08T08:13:25-03:00
Ronald de Jesus Alves Ribeiro
Franciele Marques Redigolo
<p>A pesquisa aborda o papel do bibliotecário-mediador no combate às fake news e à desinformação. Aborda por meio de conceitos os termos disseminação da informação, letramento informacional e das fake news, a partir de estudos bibliográficos de especialistas na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação. O objetivo da pesquisa foi ressaltar a importância desse profissional como mediador da informação no combate das notícias falsas, explicado pela literatura pertinente, onde consiste em identificar o papel do bibliotecário-mediador da informação na responsabilidade social e comprometimento ético com os usuários ao apresentar o letramento informacional nos espaços das bibliotecas como ferramenta de análise crítica da informação. O trabalho é do tipo descritivo e explicativo, de caráter bibliográfico e documental, com abordagem qualitativa. Na análise e discussão dos resultados, o letramento informacional aparece como uma ação que pode ser promovida pelo bibliotecário no combate às fake news e à desinformação. Em suas considerações finais, a pesquisa reforça a importante contribuição do bibliotecário-mediador no combate de notícias falsas, ao promover nos espaços em que atua práticas que envolvam o letramento informacional, seja por meio de palestras, oficinas ou de serviços à comunidade, com fito de minimizar a desinformação na sociedade atual.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
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https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16211
Contribuições para o combate à desinformação durante a pandemia da covid-19
2024-02-08T08:13:07-03:00
Priscila Elizabeth Ferreira Duarte Sanches
Maria Lívia Pachêco de Oliveira
<p><span style="font-weight: 400;">Trabalho em formato de Resumo Expandido.</span></p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16213
Desinformação na mídia
2024-02-08T08:12:59-03:00
Larissa Machado Vieira
Douglas Farias Cordeiro
<p><span style="font-weight: 400;">Trabalho em formato de Resumo Expandido.</span></p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
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https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16215
O discurso institucional em rede social do Ministério da Saúde do Governo Bolsonaro na defesa do tratamento precoce contra covid-19
2024-02-08T08:12:45-03:00
Saulo Raphael Bastos Dantas e Silva
Marlon Leal Rodrigues
<p><span style="font-weight: 400;">Trabalho em formato de Resumo Expandido.</span></p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16194
Competência em informação como ferramenta crítica para o combate a desinformação na era da pós-verdade
2024-02-08T08:13:19-03:00
Rodrigo da Silva Almeida
Eddie Carlos Saraiva da Silva
Djuli Machado de Lucca
<p><span style="font-weight: 400;">Trabalho em formato de Resumo Expandido.</span></p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16183
O desafio em catalogar acervos especiais
2024-02-08T08:14:20-03:00
Maria de Jesus Reis Corrêa
Ester Souza Rolo
Priscila do Socorro dos Santos Gomes
Leandro de Sousa Rocha
<p>Este artigo apresenta o processo de catalogação do acervo em Braille da biblioteca pública Arthur Vianna, tem-se em vista a especificidade de um acervo Braille que carece de um tratamento apropriado que nem sempre pode ser oferecido pelas instituições, o presente trabalho visa explanar sobre as necessidades, desafios e as conclusões alcançadas para que o mesmo possa ser catalogado e incluído no acervo de maneira que possa ser recuperado, desse modo, baseando-se na literatura e nas experiências proporcionadas na profissão, chegou-se à conclusão de procedimentos que poderiam ser adotados para que o usuário pudesse ter mais autonomia, sendo utilizado sinalização e organizando o acervo fazendo uso do Cutter, sem esquecer da forma como o documento deve ser integrado nos sistemas de informação.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16196
O Sistema Braille como mecanismo para a alfabetização de pessoas com deficiência visual
2024-02-08T08:13:10-03:00
Rafael Batista dos Santos
Francisca Rosaline Leite
<p>O sistema Braille representa um conjunto complexo de informações que possibilita a comunicação e a educação de pessoas com deficiência visual. Objetivo: discutir sobre o sistema Braille como ferramenta ou instrumento na alfabetização dos deficientes visuais. Metodologia: revisão de literatura, por meio de artigos publicados nas bases de dados SciELO e no Banco Digital de Teses e Dissertações (BDTD). Referencial Teórico: o aprendizado em todas as disciplinas, como matemática, ciências humanas e ciências sociais, está diretamente ligada às habilidades de leitura e escrita e à capacidade de coletar, usar e transmitir informações. Sem dúvida pessoas alfabetizadas podem se destacar na escola e passar para a idade adulta com vantagens competitivas para o emprego e a vida que são menos possíveis para aqueles que não as dominam bem ou não as têm. Considerações Finais: No mundo de hoje, a alfabetização, ou seja, a capacidade de ler e escrever, é vital para o sucesso da educação, de uma carreira e qualidade de vida. Seja focando em um bom livro, discando um número de telefone, fazendo uma lista de compras ou escrevendo um relatório em um computador, ser alfabetizado significa participar efetivamente sociedade. Aprender a ler e escrever em Braille pode fazer uma enorme diferença na vida de uma criança ou adulto com deficiência visual.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16190
A contribuição da sala de recursos na aprendizagem do estudante com deficiência
2024-02-08T08:13:42-03:00
Elian Marinho Silva
Joabson Melo Silva de Aquino
<p>O artigo apresenta os resultados de pesquisas relacionadas à educação de crianças, adolescentes e jovens com necessidades educacionais especiais, onde foi dada ênfase à busca de uma possível solução para os problemas relativos à atenção à diversidade. O objetivo do presente trabalho é a modelagem de uma concepção de recursos e suportes para a atenção educacional aos alunos com essas características, mediada pela formação docente. A utilização do método de análise de conteúdo em sua modalidade descritivo-explicativa, modelagem e sistematização de experiências foram os caminhos para a integração de julgamentos, critérios, pontos de vista e avaliações que nortearam a proposta e sua implementação a partir das possibilidades oferecidas pela formação docente. As necessidades educacionais especiais estão relacionadas à deficiência e a estados como alterações comportamentais, dificuldades de aprendizagem generalizadas ou específicas, altas habilidades intelectuais, defasagem educacional e situações sociais diversas; sua complexidade implica um desafio profissional ao qual responde a concepção de desenvolvedor proposta, cuja metodologia fornece soluções alternativas por meio de oficinas de reflexão implementadas com professores em unidades educacionais. Os resultados permitiram concluir que os professores incorporem em sua atuação profissional, elementos teóricos e práticos que favorecessem a atenção aos alunos com necessidades educacionais especiais em condições de inclusão educacional, por meio da reavaliação de recursos e apoio a boas práticas em uma escola inclusiva.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16189
Os processos de letramento informacional, midiático e competência informacional no século XXI
2024-02-08T08:13:47-03:00
Carla Gisely Furtado Matos
Vanessa Marques de Oliveira
Cecília Abrahão Nascimento de Santi
Stela Andrade Vasconcelos
<p>O letramento informacional é um processo importante para conscientizar sujeitos nas etapas de seleção, acesso e consumo da informação. Ademais, o letramento midiático está ligado ao anterior, pois diz respeito a habilidade de selecionar e apropriar do tipo de informação encontrada no meio virtual, principalmente, as informações compartilhadas nas mídias sociais. Nesse contexto, se letrados informacional e midiaticamente, os sujeitos estão aptos a desenvolver a competência informacional, conhecimento que propõe autonomia para o usuário no que tange a sua capacidade de pesquisar e adquirir somente as informações que lhe são pertinentes. O bibliotecário torna-se papel importante nesses processos, devido a sua capacidade de mediação da informação. O objetivo geral da pesquisa é discutir sobre letramento informacional, midiático e competência informacional e qual a colaboração do bibliotecário nesses processos. Este ensaio teórico, classifica-se como uma pesquisa descritiva, bibliográfica, qualitativa e teórica-analítica, pois procura debater diferentes definições e visões de autores que contribuem para os temas levantados por meio da revisão não sistêmica da literatura. Conclui-se que os processos de letramento informacional, midiático e competência informacional são fenômenos importantes para a criação de uma sociedade autônoma informacionalmente e consciente do seu impacto no campo virtual, instruindo-a a utilizar de forma mais autônoma as mídias sociais. Assim, também, o bibliotecário é figura fundamental nesse contexto, visto que a mediação é uma das funções primordiais do profissional e habilidade necessária para o ensino dos letramentos.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
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https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16214
Podcasts contra a desinformação
2024-02-08T08:12:48-03:00
Thalía da Silva Pires
Camila Martineli Costa
<p>No atual contexto de infodemia, isto é, de disseminação ininterrupta de informações, os podcasts vêm transformando seus conteúdos de modo a contribuir para a divulgação da informação verdadeira e de fonte confiável. Com a demanda crescente por informações confiáveis e embasadas em evidências, os podcasts institucionais surgem como meio alternativo de comunicação para promover a divulgação científica à comunidade. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo mapear os episódios relacionados aos termos "fake news" e "notícias falsas" disponíveis na plataforma Lúmina Podcasts, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, discutir seus resultados e analisar os conceitos de fake news, desinformação e notícias falsas dentro do contexto contemporâneo de infodemia. A metodologia utilizada foi qualitativa, mapeando e descrevendo os programas de podcasts da universidade que abordam esses temas. Como resultado, observou-se um notável engajamento do Lúmina Podcasts na divulgação científica e no combate às fake news. Os episódios mapeados abrangem diversas áreas do conhecimento, incluindo saúde, ciência da informação e humanidades, garantindo que público amplo possa expor-se aos assuntos relativos à desinformação, bem como as fake news. Podemos concluir que o uso dos podcasts como ferramenta para disseminar informações confiáveis é uma necessidade, esperamos que essa iniciativa inspire outras instituições a implementarem seus próprios podcasts. Todavia, é preciso reconhecer que, apesar da existência desses podcasts, a facilidade de compartilhar informações nas plataformas de comunicação digital ainda permite que as fake news se espalhem rapidamente. Para romper com a falta de confiabilidade nas informações e desmistificar a desinformação, o papel do divulgador científico em meio a infodemia está também em apropriar-se de todos os recursos possíveis para fazer o intercâmbio facilitado das informações entre o âmbito acadêmico e o grande público.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
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https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16186
Aplicativos de mensagens instantâneas, um potencial no fluxo de informação entre bibliotecas
2024-02-08T08:14:01-03:00
Aline Christian Pimentel Almeida
Simone de Fátima Rodrigues dos Santos
<p>A pesquisa busca refletir sobre a importância nos fluxos informacionais entre Bibliotecas do Instituto Federal do Pará, investigando como as tecnologias de aplicativo de mensagens instantâneas podem potencializar esses fluxos, tal como as atividades desses setores, otimizando o tempo de respostas em demandas pontuais ou na tomada de decisão. O objetivo geral visa verificar as percepções dos servidores sobre o uso de aplicativos de mensagens, como ferramenta potencial nos fluxos de informação. Os objetivos específicos são constatar os níveis, as direções e os tipos de fluxos informacionais que circulam nessa tecnologia; identificar os canais de comunicação interna utilizados no Instituto e; categorizar os elementos representativos detectados nesse fluxo. Desenvolveu-se um estudo de caso, caracterizado como uma pesquisa qualitativa, abrangendo as seguintes etapas; elaboração e gerenciamento do questionário pela ferramenta Google Forms© e aplicação em um grupo de servidores do citado Instituto que trabalham nas bibliotecas; representação dos resultados e; a elaboração do quadro de fatores que envolve o fluxo de informação do processo comunicativo entre essas bibliotecas. O estudo concluiu que os participantes acessam com frequência os grupos de mensagens instantâneas do trabalho, principalmente para tirarem dúvidas vinculadas aos seus setores, a maioria considera essa ferramenta eficiente e com tempo de resposta satisfatório, considerando-a uma tecnologia potencial na comunicação interna em organizações. Conclui-se que o processo de comunicação interna e seus fluxos informacionais são essenciais para o sucesso em qualquer atividade, com características complexas, que apresentam aspectos positivos e negativos, podendo ocorrer com fluidez ou não, e isso dependerá da sincronia dos elementos envolvidos.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16182
Processo de digitalização de obras raras
2024-02-08T08:14:26-03:00
Priscila do Socorro dos Santos Gomes
Ester Souza Rolo
Leandro de Sousa Rocha
Brenda da Silva Monteiro
<p>O processo de digitalização e disponibilização de obras raras é de suma importância para garantir o acesso à informação e preservar a memória cultural de uma sociedade. Este artigo tem como objetivo explorar o processo de digitalização de obras raras, seus critérios de raridade e sua relevância para a preservação e disseminação do conhecimento. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com busca de artigos relacionados ao tema no Google Scholar e exploração das leis pertinentes no site da Câmara dos Deputados. Os resultados revelaram a importância das obras raras na preservação da memória cultural, assim como a necessidade de digitalização para disponibilizar e acessar essas obras virtualmente. Os critérios de raridade são definidos por cada instituição, mas geralmente envolvem antiguidade, unicidade e edições limitadas. As leis de direitos autorais também são consideradas na digitalização dessas obras. A preservação digital das obras raras permite o acesso remoto, facilidade de consulta e preservação do conteúdo, mas é necessário um constante monitoramento dos sistemas para garantir a manutenção e preservação dos servidores. A preservação das obras raras é fundamental para transmitir a memória cultural, social e política para as futuras gerações. No entanto, desafios como os direitos autorais precisam ser equilibrados para permitir a digitalização dessas obras. A cultura digital desempenha um papel importante na disseminação do conhecimento e da informação conectando pessoas ao redor do mundo. Por fim, a digitalização de obras raras é essencial para preservar e democratizar o acesso a esses tesouros culturais, fortalecendo a identidade cultural de uma nação e enriquecendo o conhecimento intelectual.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16187
Bibliotecários como mediador da informação entre acervos de bibliotecas e bibliografias de projetos de cursos
2024-02-08T08:13:53-03:00
Aline Christian Pimentel Almeida
Simone de Fátima Rodrigues dos Santos
<p>Trabalho em formato de Resumo Expandido.</p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/16195
Acessibilidade de usuários cegos em bibliotecas universitárias
2024-02-08T08:13:14-03:00
Rafael Batista dos Santos
Francisca Rosaline Leite Mota
<p><span style="font-weight: 400;">Trabalho em formato de Resumo Expandido.</span></p>
2024-01-25T00:00:00-03:00
Copyright (c) 2023 BIBLOS