Concepções éticas presentes nas dissertações em educação ambiental <BR> Ethical conceptions found in the master’s theses in environmental education

Autores

  • luciana roso arrial FURG
  • Humberto Calloni FURG

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v31i1.4274

Palavras-chave:

Ética, Ética Ambiental, Educação Ambiental.

Resumo

Trata-se de elencar determinadas concepções de ética (ethos) e moral (mores) de filósofos que se debruçaram sobre estes conceitos e que contribuíram – a ainda contribuem – para uma melhor compreensão do nosso modo de ser e estar no/com o mundo, notadamente na mira da importância do debate ético na atual crise socioambiental. Trata-se, igualmente, de registrar em que medida as produções de dissertações do Mestrado em Educação Ambiental do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental – PPGEA – da FURG conferem à ética/ética ambiental concepções significativas e suas articulações com a Educação Ambiental. A análise das dissertações refere-se aos anos 2006 e parcialmente ao ano de 2007.

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Biografia do Autor

luciana roso arrial, FURG

Doutoranda em Educação Ambiental (FURG), Mestre em Educação Ambiental, Professora do Curso Técnico em Edificações do IFSUL - campus Pelotas, Coordenadora do Curso Técnico de Infraestrutura Escolar - Programa Profuncionário, IFSUL.

Humberto Calloni, FURG

Licenciado em Filosofia e Pedagogia (UFRGS), Mestre e Doutor em Educação (UFRGS), Professor de Filosofia (FURG), Educação Ambiental e Complexidade (PPGEA/FURG)

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Publicado

2014-07-31

Como Citar

arrial, luciana roso, & Calloni, H. (2014). Concepções éticas presentes nas dissertações em educação ambiental <BR> Ethical conceptions found in the master’s theses in environmental education. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 31(1), 60–75. https://doi.org/10.14295/remea.v31i1.4274

Edição

Seção

Artigos