Conhecimentos e práticas de professores de ciências e biologia sobre racismo ambiental
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i2.17475Palavras-chave:
Currículo, Educação Ambiental, Ensino de Ciências.Resumo
Racismo ambiental é o termo utilizado para denominar situações em que as vulnerabilidades socioambientais se expressam nas vidas de determinados grupos como indígenas, quilombolas, ribeirinhos, pescadores e pequenos agricultores, que, historicamente, são expulsos de suas terras e impelidos para zonas de sacrifício, como favelas e comunidades. O presente trabalho tem como objetivo averiguar as percepções, os saberes e as dúvidas de professores de ciências e de biologia da Educação Básica sobre o racismo ambiental. A pesquisa é de abordagem qualitativa, desenvolvida a partir de entrevistas realizadas com cinco professores da rede pública estadual do município de Seropédica. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo Temática e os resultados apontam que existe pouco conhecimento sobre racismo ambiental e uma possível ausência do tema nos currículos do Ensino Superior – graduação e pós-graduação.
Downloads
Referências
ACSELRAD, Henri. Justiça ambiental e construção social do risco. XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Estudos Populacionais - XIII ABEP, 2002.
ACSELRAD, Henri; MELLO, Cecília Campello Amaral; BEZERRA, Gustavo Neves. O que é Justiça Ambiental. Rio de Janeiro: Garamond, 2009.
ANGELI, Thaís; OLIVEIRA, Rosemary Rodrigues. A utilização do conceito de Racismo Ambiental, a partir da perspectiva do lixo urbano, para apropriação crítica no processo educativo ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v.33, n. 2, p. 51–70, 2016.
ANTUNES, Letícia. Cristina; TEIXEIRA, Edival. Sebastião. Educação Ambiental e representação do meio ambiente em projeto pedagógico de escola municipal no sudoeste do Paraná. Synergismus Scyentifica. v. 06, n.1, 2011.
BARROS, Thainá Grace Encina; QUEIROS, Wellington Pereira. Estado da Arte sobre as pesquisas de formação de professores na Educação Ambiental. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – X ENPEC, 2015.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. 3ª versão revista. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em: 10 jun. 2023.
BRASIL. Lei nº 9.795, 27 de abril de 1999. Lei da Educação Ambiental e Política Nacional de Educação Ambiental. Brasília: Casa Civil, [1999]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm Acesso em: 23 jul. 2023.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Parecer CNE/CP Resolução 1/2004. Diário Oficial da União, Brasília, 22 de junho de 2004, Seção 1, p. 11. Disponível em: https://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/ABNT+NBR+6023+2018+%281%29.pdf/3021f721-5be8-4e6d-951b-fa354dc490ed Acesso em: 27 jul. 2023.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Parecer CNE/CP 2/2012. Diário Oficial da União, Brasília, 18 de junho de 2012 , Seção 1, p. 70. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=10988-rcp002-12-pdf&category_slug=maio-2012-pdf&Itemid=30192 Acesso em: 27 jul. 2023.
CABRAL, Raimunda Ediane da Silva; DA SILVA, Luciana Evangelista; GUEDES, Marina Donza; MALHEIRO, João Manoel da Silva. A decolonialidade no Clube de Ciências Prof. Dr. Cristovan Diniz: percepção dos professores-monitores. In: DREHMER-MARQUES, Keiciane Canabarro; MARQUES, José Francisco Zavaglia; RODRIGUES-MOURA, Sebastião (orgs.). Iniciação Científica em Ciências da Natureza na Educação Básica: Abordagens, teorias e práticas. Cruz Alta: Ilustração, 2021, p. 419-438.
CABRAL, Raimunda Ediane da Silva; DA SILVA, Luciana Evangelista da; MALHEIRO, João Manoel da Silva. A decolonialidade na feitura da ciência em um Clube de Ciências. Research, Society and Development, v. 9, n. 7, p. 1-18.
CORRÊA, Ellen Cristina da Silva; SILVA, Luciana Evangelista da; BARBOZA, Roberta Sá Leitão. Estudos coloniais e decoloniais nos nomes das embarcações de pesca do município de São João de Pirabas-Pará. Research, Society and Development, v. 9, n. 10, p. 1-21, 2020.
COUTINHO, Francisco Ângelo; SANTOS, Victor Marcondes de Freitas; AMARAL, Ana Cláudia Reis; SANTOS, Magno Inácio dos; SILVA, Fábio Augusto Rodrigues; SILVA, Analise de Jesus. Quando os educandos transformam uma sequência didática em um ator-rede: movimentos de translação entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente na educação de jovens e adultos. Experiências em Ensino de Ciências, v. 11, n. 3, p. 178–193, 2016.
DAVIS, Claudia Leme Ferreira; NUNES, Marina Muniz Rossa; ALMEIDA, Patrícia Cristina Albieri; SILVA, Ana Paula Ferreira; SOUZA, Juliana Cedro. Formação continuada de professores em alguns estados e municípios do Brasil. Cadernos de Pesquisa, v. 41 , n. 144, p. 826-849, set./dez. 2011.
DUSSEL, Enrique. Filosofia de la Liberación. México: Edicol, 1977.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 51. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2015.
GUIMARÃES, Mauro. Educação ambiental: no consenso um embate. 5. ed. São Paulo: Papirus, 2007.
HERCULANO, Selene. O clamor por justiça ambiental e contra o racismo ambiental. InterfacEHS, São Paulo, v. 3, n. 1, p. 1-20, jan./abr. 2008.
JESUS, Victor. Racionalizando o olhar (sociológico) sobre a saúde ambiental em saneamento da população negra: Um continuum colonial chamado racismo ambiental. Saúde e Sociedade, 29(2), p. 1-15, 2020.
JÚNIOR, Narla Mota; SANTOS, Lidiane Alves; JESUS, Lívia Maria Santos. Educação Ambiental: concepções e práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental da rede pública e privada em Itabaiana, Sergipe. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. especial, p. 213-236, 2016.
LAYRARGUES, Philippe Pomier. LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira. Ambiente & Sociedade, v. 17, n. 1, p. 23-40, jan./mar. 2014.
LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Educação ambiental crítica: contribuições e desafios. In: MELLO, Soraia Silva; TRAJBER, Rachel (orgs.) Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental. Brasília: MEC/UNESCO, 2007. p. 66-71. E-book. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao3.pdf Acesso em: 2 fev. 2023.
MARTINS, Isabel; FREITAS, Elisângela Oliveira de. Transversalidade, formação para a cidadania e promoção da saúde no livro didático de ciências. Ensino, Saúde e Ambiente, 1(1), p. 12-28, 2008.
MELO, André; BARZANO, Marco Antônio. “Se acabar o rio, a comunidade acaba”: dimensão pedagógica do racismo ambiental. Praxis & Saber, vol. 12, n. 28, p. 1-16, 2021.
MIGNOLO, Walter. A colonialidade de cabo a rabo: O hemisfério ocidental no horizonte conceitual da modernidade. In: LANDER, Edgardo (org). A colonialidade do saber: Eurocentrismo e ciências sociais. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2005. p. 71-103.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.); DESLANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 28. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
MOREIRA, Ingriddy Nathaly Santos. Racismo Ambiental como Questão Bioética para o Ensino de Ciências: construção de uma proposta colaborativa de formação inicial de professores. 2020. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2020.
NUNES, Ana Tereza da Silva; JUNIOR, Jair Costa. Branquitude e colonialidade acadêmica. VII Seminário de Corpo, Gênero e Sexualidade - SCGS, 2018.
ODUM, Eugene; BARRETT, Gary. Fundamentos de Ecologia. 5. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2008.
PEREIRA, Viviane Camejo Pereira; LOPES, Claudemira Vieira Gusmão. Ecologismo dos pobres e o racismo ambiental: reflexões sobre sociedade e natureza para uma educação ambiental crítica. Divers@ Revista Eletrônica Interdisciplinar, v. 14, n. 2, p. 110-125, 2021.
PINHEIRO, Juliano Soares; HENRIQUE, Hélen Cristina Rodrigues; SANTOS, Ênio da Silva. A (in)visibilidade do negro e da história da África e Cultura Afro-Brasileira em livros didáticos de Química. XV Encontro Nacional de Ensino de Química - XV ENEQ, 2010.
QUIJANO, Aníbal. Colonialidad del poder y clasificación social. In: CASTRO GÓMEZ, S.; GROSFOGUEL, Ramón. (Orgs.). El giro decolonial. Reflexiones para una diversidade epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Universidad Javeriana Instituto Pensar, Universidad Central-IESCO, Siglo del Hombre Editores, p. 93-126, 2007.
REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 2009.
RIBEIRO, Job Antonio Garcia. Ecologia, Educação Ambiental, Ambiente e Meio Ambiente: modelos conceituais e representações mentais. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Bauru, 2012.
ROCHA, Leonardo Cristian. As tragédias de Mariana e Brumadinho: É Prejuízo? Para Quem? Caderno de Geografia, n. 31, n. 1, p. 184-195, 2021.
SANTOS, Rita Silvana Santana; GOMES, Verônica Maria da Silva. Educação ambiental, saberes e identidades em contextos curriculares formação docente. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 35, n. 3, p. 314-331, set./dez. 2018.
SOUZA, Cassiana Aparecida; NERY, Sandirena de Souza. O Uso Da Disciplina De Ciências Para a Educação Nas Relações Étnico-Raciais. Revista de Pós-Graduação Multidisciplinar, v. 1, n. 2, p. 195-206, 2017.
STORTTI, Marcelo Aranda; SANCHEZ, Celso Pereira. Diálogos entre a Formação Inicial Docente em Biologia e a temática da Justiça, conflitos e Racismo Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 36, n. 2, p. 60-82, mai./ago. 2019.
VITTORAZZI, Dayvisson Luis; GOUVEIA, Daniele da Silva Maia; SILVA, Alcina Maria Testa Braz da. Representações Sociais do Meio Ambiente: Implicações em Abordagens de Educação Ambiental sob a Perspectiva Crítica com Alunos da Primeira Etapa do Ensino Fundamental. Ciências & Educação, Bauru, v. 26, p. 1-17, 2020.
WALSH, Catherine; DE OLIVEIRA, Luiz Fernandes; CANDAU, Vera Maria. Coloniality and decolonial pedagogy: To think of other education. Education Policy Analysis Archives, [S. l.], v. 26, 2018.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
