Investigación en Educación Ambiental:
balance de la producción científica de GEPEASE de 2017 a 2021
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13295Palabras clave:
Educación ambiental, Formación de educadores ambientais, Producción académicaResumen
El Grupo de Estudios e Investigación en Educación Ambiental de Sergipe (GEPEASE, en portugués), ubicado en la Universidad Federal de Sergipe, realiza reuniones de estudio y discusiones epistemológicas basadas en la tendencia crítica de la educación ambiental. En ese sentido, el trabajo, del tipo Estado del Arte, tiene como objetivo evaluar la producción científica vinculada a GEPEASE (en portugués), referida a la brecha 2017-2021, con el fin de comprender las tendencias teórico-metodológicas que orientan la investigación realizada en el grupo, anclada en los principios de la Educación Ambiental Crítica. Los resultados más expresivos de los trabajos analizados, emergentes del Analisis Textual Discursivo, están vinculados: a) los autores que son referencias en estos trabajos, b) las discusiones centradas en la dimensión socioambiental no reduccionista, c) el enfrentamiento de las prácticas conservadoras y d) el movimiento de ruptura con el paradigma actual del capital. En ese contexto, GEPEASE se reafirma como un espacio de resistencia, discusión y construcción.
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