Investigación brasileña en educación ambiental que aborda el tema del reciclaje y sus macro tendencias rectores político-pedagógicas: un análisis basado en tesis y disertaciones

uma análise a partir de teses e dissertações

Autores/as

  • Gabriel Brand Leandro Universidade de Araraquara - UNIARA
  • Adriano Marques Gonçalves Universidade de Araraquara - UNIARA; Instituto de Química, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Câmpus de Araraquara
  • Thaís Angeli Universidade Estadual Paulista / Instituto de Biociências

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.12965

Palabras clave:

Reciclaje; Educación ambiental; Macrotendencias políticas y pedagógicas.

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo caracterizar el contexto de producción de tesis y disertaciones brasileñas en educación ambiental (EA) que abordan el tema del reciclaje, concluido en el período de 1981 a 2016, así como analizar las macro tendencias político-pedagógicas presentes en estos trabajos, delimitando qué línea de EA orienta predominantemente la investigación dirigida al reciclaje. En este estudio, utilizando el Banco de tesis y disertaciones sistematizado por el Proyecto “Educación Ambiental en Brasil - producción académica - tesis y disertaciones” (EArte), se identificaron 135 trabajos de EA que abordan el reciclaje. A partir de estos trabajos, se encontró que el abordaje del tema mencionado en la educación ambiental brasileña ha sido predominantemente guiado por el capitalismo de mercado, por lo que es necesario estimular un enfoque crítico del tema, a través del replanteamiento de cuestiones políticas, sociales, económicas y ambientales.

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Biografía del autor/a

Gabriel Brand Leandro, Universidade de Araraquara - UNIARA

Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas, pela Universidade de Araraquara - UNIARA.

Adriano Marques Gonçalves, Universidade de Araraquara - UNIARA; Instituto de Química, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Câmpus de Araraquara

Doutor e Mestre em Biotecnologia, pelo Instituto de Química, UNESP Araraquara; Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas, pela Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, UNESP Jaboticabal, e Universidade de Franca - UNIFRAN; e docente da Universidade de Araraquara - UNIARA.

Thaís Angeli, Universidade Estadual Paulista / Instituto de Biociências

Professora na Rede Municipal de Ensino de Araraquara; Doutoranda em Educação Escolar, pela Faculdade de Ciências e Letras, UNESP Araraquara; Mestra em Educação, pelo Instituto de Biociências, UNESP Rio Claro; Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas, pela Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, UNESP Jaboticabal.

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Publicado

2022-08-15

Cómo citar

Leandro, G. B., Gonçalves, A. M., & Angeli, T. (2022). Investigación brasileña en educación ambiental que aborda el tema del reciclaje y sus macro tendencias rectores político-pedagógicas: un análisis basado en tesis y disertaciones: uma análise a partir de teses e dissertações. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 39(2), 287–307. https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.12965

Número

Vol. 39 Núm. 2 (2022): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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