El ojo seco y el uso de videoterminales: una discusión de prácticas educativas preventivas desde la perspectiva de educación ambiental emancipatoria/transformadora

uma discussão das práticas educativas preventivas a partir da perspectiva da educação ambiental emancipatória/transformadora

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v38i1.12209

Palabras clave:

Ojo Seco, Videoterminas, Educación Ambiental Crítica

Resumen

En este artículo discutimos las acciones educativas como prácticas sociales vinculadas al proceso preventivo del Ojo Seco (OS) resultante del uso de terminales de video (VTDs). Este estudio se realiza a través de una revisión sistemática de la literatura que involucra el área de salud (Oftalmología) y el área de educación (Educación Ambiental - EA). Este artículo busca responder a la siguiente pregunta: ¿Qué función social desempeña la EA en conjunto con el área de salud oftálmica en la prevención del OS en usuarios de VDTs? También discutimos, en este artículo, las acciones educativas en la prevención de OS mediante el uso de VDTs adoptados por el área de salud, así como el papel de EA en este proceso. Es relevante resaltar que la perspectiva de EA adoptada en este estudio se basa en el materialismo histórico dialéctico, en contraste con la comprensión conservadora (reduccionista) de la educación, que separa las prácticas educativas preventivas del contexto sociohistórico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Cinara Menegotto Cavalheiro Karam, Universidade Federal de Pelotas

Pós-doutorado em Educação Ambiental (PPGEA-FURG), Doutorado em Educação Ambiental (PPGEA-FURG) e Mestrado em Educação Ambiental (PPGEA). .

Alexandre Macedo Pereira, Universidade Federal da Paraíba

Pós-doutor em Linguística, Doutor na área de Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental (PPGEA/FURG).

Luis Fernando Minasi, Universdidade Federal de Rio Grande-FURG

Licenciado em Matemática (UFRGS) e Pedagogia, Mestrado em Filosofia e História da Educação (UNICAMP) e Doutorado em Educação (UFRGS).

Citas

AMERICAN ACADEMY OF OPHTHALMOLOGY. Resumo das Diretrizes dos Padrões de Práticas Preferenciais. Síndrome do Olho Seco (Avaliação Inicial). The Eye M.D. Asociation, LIMA, Luiz (revisor), p.01-02, out. 2013. Disponível em: https://docplayer.com.br/117505999-Resumo-de-referencias-para-diretrizes-dos-padroes-de-praticas-preferenciais.html. Acesso em: 26 de jan. 2020.

AMERICAN OPTOMETRIC ASSOCIATION. The Effects of Computer Use on Eye Health and Vision. Clinical Care Group, St. Louis, p.01-09, ab. 1997. Disponível em: https://www.aoa.org/healthy-eyes/eye-and-vision-conditions/computer-vision-syndrome?sso=y. Acesso em: 26 de jan. de 2021.

ARCINIEGA, Juan Carlos; MCCULLEY, James Parker. Efectos de la capa lipídica de la película lacrimal en la evaporacion del componente aquoso de la lagrima. Vision Pan Americana, Santiago, Chile, v.9, n. 3, p. 72-75, set. 2010. Disponível em: https://paao.org/wp-content/uploads/2018/11/9.3_vpa.pdf. Acesso em: 04 de fev. 2020.

BALI, Jatinder; NEERAJ, Naveen; BALI, Renu Thakur. Computer vision syndrome: A review. Journal of Clinical Ophthalmology and Research, Delhi, v.2, n.1, p.61-68, jan./ab. 2014. Disponível em: https://www.jcor.in/article.asp?issn=2320-3897;year=2014;volume=2;issue=1;spage=61;epage=68;aulast=Bali. Acesso em: 10 de fev. 2020.

BARTHAKUR, Rimli. Computer Vision Syndrome. Internet Journal of Medical Update, Mauritius, v.8, n.2, p.1-2, jul.2013. Disponível em: https://www.akspublication.com/Editorial_Jul2013_.pdf. Acesso em: 15 de mar. 2020.

BLEHM, Clayton; VISHNU, Seema; KHATTAK, Ashbala; MITRA, Shrabanee; YEE, Richard W. Computer vision syndrome: a review. Survey of Ophthalmology, Houston, v.50, n.3, p.253-262, maio-jun. 2005. Disponível em: https://www.surveyophthalmol.com/article/S0039-6257(05)00009-3/fulltext. Acesso em: 27 de fev. 2020.

CABANNE, Germán Rillo; KABILIO, Miguel Sérgio; LEVIT, Jorge; BORRONE, Roberto. Oftalmologia Laboral. In: LYNCH, Jorge A; MATO, Omar López (coord.). Algunos aspectos del ejercicio de la oftalmologia. v.17, 1ª ed., Buenos Aires: Consejo Argentino de Oftalmologia; Salta: Universidad Católica de Salta, 2007. p. 23-110.

CASTILLO ESTEPA, Adriana Paolo; IGUTI, Aparecida Mari. Síndrome de la visión del computador: diagnósticos asociados y sus causas. Ciencia y Tecnología para la Salud Visual y Ocular, Campinas, v.11, n.2, p.97-109, jul./dez. 2013. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5599156.pdf. Acesso em: 04 de mar. 2020.

CASTRO, Ronaldo Sousa de. A construção de conceitos científicos em educação ambiental. In: LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; LAYRARGUES, Philippe Pomier; CASTRO, Ronaldo Souza de (org.). Repensar a educação ambiental: um olhar crítico. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2009. p.173-181.

CATINI, Carolina. Educação e empreendedorismo da barbárie. In: Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar. MARIANO, Alessandro et al. 1ª ed. São Paulo: Boitempo, 2019.

CHEPTULIN, Alexandre. A dialética materialista: categorias e leis da dialética. Tradução Leda Rita Cintra Ferraz. São Paulo: Editora Alfa-Omega, 1982.

COMITÊ GESTOR DA INTERNET NO BRASIL (CGI.br), CENTRO REGIONAL DE ESTUDOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO (Cetic.br) e NÚCLEO DE INFORMAÇÃO E COORDENAÇÃO DO PONTO BR (NIC.br). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios: Pesquisa revela que mais de 100 milhões de brasileiros acessam a internet. 1ª ed., 2016. Disponível em: http://www.brasil.gov.br/noticias/educacao-e-ciencia/2016/09/pesquisa-revela-que-mais-de-100-milhoes-de-brasileiros-acessam-a-internet. Acesso em: 15 de mar. 2020.

ELSTON, John S.; GRANJE, F.C.; LEES, A.J. The relationship between eye-winking tics, frequente eye-blinking and blepharospasm. Journal of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry, London, v.52, p.477-480, ab. 1989. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2738590. Acesso em: 21 de mar. 2020.

FERNANDES, Carliuza Luna; MINASI, Luís Fernando. A educação problematizadora no contexto da saúde. In: MINASI, Luís Fernando; MOURA, Danieli Veleda; DAMO, Andreisa; CRUZ, Ricardo Gautério. Leituras de Paulo Freire. Leituras de Mundo. Leitura das Palavras. 1ª ed. Rio Grande: Luís Fernando Minasi, 2011. p.111-116.

FONSECA, Ellen Carrara; ARRUDA, Gustavo Viani; ROCHA, Eduardo Melani. Dry eye: etiopathogenesis and treatment. Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, São Paulo, v.73, n. 2, p.197-203, mar./ab. 2010. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20549055. Acesso em: 30 de mar. 2020.

FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Tradução Moacir Gadotti e Lílian Lopes Martin.32ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 41ª ed. São Paulo. Editora: Paz e Terra, 1996.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 49ª ed. Rio de Janeiro. Editora: Paz e Terra, 2005.

GUIMARÃES, Mauro. Educação Ambiental Crítica. In: LAYRARGUES, Philippe Pomier (coord.). Identidades da educação ambiental brasileira / Ministério do Meio Ambiente. Brasília: Diretoria de Educação Ambiental. Ministério do Meio Ambiente, Brasília, 2004. p.25-34. Disponível em: http://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/livro_ieab.pdf. Acesso em: 05 de abr. 2020.

IRIBARREN, Rafael; CERRELLA, Mario Rolando; ARMESTO, Alejandro; BARNACHEA, Jorge; CURRÁS, Alicia. El trabajo con pantallas de computadoras. In: LYNCH, Jorge A.; MATO, Omar López (coord.). Algunos aspectos del ejercicio de la Oftalmología. v.17, 1 ed., Buenos Aires: Consejo Argentino de Oftalmologia; Salta: Universidad Católica de Salta, 2007. p. 111-134.

KERATOS. Associação européia sobre patologias da superfície ocular e disfunções do sistema lacrimal. Conselhos sobre o olho seco. p. 01-07, 2005-2007. Disponível em: http://perso.numericable.fr/keratos/portugues/secura-ocular-conselhos.htm. Acesso em: 15 de abr. 2020.

KHAN, Nida Q.; GIRI, Purushottam A. Computer Vision Syndrome. Journal of Community and Preventive Medicine, Maharashtra, India, v.1, n.1, p.01-03, 2018. Disponível em: https://asclepiusopen.com/journal-of-community-and-preventive-medicine/volume-1-issue-1/4.php. Acesso em: 20 de abr. 2020.

KOSIK, Karol. Dialética do concreto. Tradução Célia Neves e Alderico Toribio. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.

LAYRARGUES, Phiplipe Pomier. A resolução de problemas ambientais locais deve ser um tema-gerador ou atividade-fim da educação ambiental? In: Verde Cotidiano: o meio ambiente em discussão. 3 ed. Petrópolis: DP et Alli, 2008.

LAYRARGUES, Phiplipe Pomier. Educação Ambiental com compromisso social: o desafio da superação das desigualdades. In: LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; LAYRARGUES, Philippe Pomier; CASTRO, Ronaldo Souza de (org.). Repensar a educação ambiental: um olhar crítico. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2009. p. 11-32.

LESSA, Sérgio. Mundo dos Homens: trabalho e ser social. Editora Boitempo. 1ª edição. São Paulo. 2007.

LESSA, Sérgio. Trabalho e proletariado no capitalismo contemporâneo. São Paulo: Cortez, 2007.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Educação Ambiental Transformadora. In: LAYRARGUES, Philippe Pomier (coord.). Identidades da educação ambiental brasileira/ Ministério do Meio Ambiente. Brasília: Diretoria de Educação Ambiental. Ministério do Meio Ambiente, 2004. p. 65-84. Disponível em: http://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/livro_ieab.pdf. Acesso em: 25 de abr. 2020.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Karl Marx: história, crítica e transformação social na unidade dialética da natureza. In: CARVALHO, Isabel Cristina Moura de; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (org.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a Educação Ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006. p. 125-138. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao4.pdf. Acesso em: 21 de abr. 2020.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; TREIN, Eunice; TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos; NOVICKI, Victor. Contribuições da Teoria Marxista para a Educação Ambiental Crítica. CEDES, Campinas. v.29, n.77, p.81-97, jan./ab. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v29n77/a06v2977.pdf. Acesso em: 15 de mai. 2020.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Trajetória e fundamentos da Educação Ambiental. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2012.

LOUREIRO, Carlos Frederico B.; LAYRARGUES, Philippe Pomier. Ecologia Política, Justiça e Educação Ambiental Crítica: Perspectivas de Aliança Contra-Hegemônica. Trab. Educ. Saúde, Rio de janeiro, v.11 n.1, p.53-71, jan./ab. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tes/v11n1/a04v11n1.pdf. Acesso em: 25 de mai. 2020.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Educação Ambiental e Epistemologia Crítica. Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient. (REMEA), Rio de Janeiro, v.32, n.2, p.159-176, jul./dez. 2015. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/5536. Acesso em: 29 de mai. 2020.

MASCARO, Alysson Leandro. Estado e forma política. 1ª ed. São Paulo: Editora Boitempo, 2013.

MÉSZÁROS, István. A educação para além do Capital (1930-). Tradução Isa Tavares. 2ª ed. São Paulo: Boitempo, 2008.

MURUBE, Juan; NÉMETH, János; HÖH, Helmut; KAYNAK-HEKIMHAN, Pelin; HORWATH-WINTER, Jutta; AGARWAL, Amar; BAUDOUIN, Christophe; BENÍTEZ DEL CASTILLO, José M.; CERVENKA, Stanislav; CHENZHUO, L.; DUCASSE, Alain; DURÁN, Juan; HOLLY, F.; JAVATE, Reynaldo; NEPP, Johhanes; PAULSEN, Friedrich; RAHIMI, Anoshiravan; RAUS, Peter; SHALABY, O.; SIEG, P.; SORIANO, H.; SPINELLI, D.; UGURBAS, Suat Hayri; VAN SETTEN, Gysbert. La triple clasificación del ojo seco para uso clínico práctico. European journal of ophthalmology, Madri, v.15, n.6, p.660-667, nov. 2005. Disponível em: https://www.semanticscholar.org/paper/The-triple-classification-of-dry-eye-for-practical-Murube-N%C3%A9meth/c97634eb7b7620df86d8508ce8352ce14349b569?p2df. Acesso em: 9 de jun. 2020.

PÉREZ-TEJEDA, Alain A.; PARDO, Arlenis Acuña; MARTÍNEZ, Raúl Rúa. Repercusión visual del uso de las computadoras sobre la salud. Rev. Cubana Salud Pública, Havana, Cuba, v.34, n.4, p.1-9, dez. 2008. Disponível em: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662008000400012. Acesso em: 15 de jun. 2020.

PISTRAK, Moisey Michaylowick. Fundamentos da Escola do Trabalho (1888-1940). Tradução Daniel Aarão Reis Filho.1ª ed. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2000.

REIS, Tatiana Carvalho; FIGUEIREDO, Maria Fernanda Santos; SOUZA E SOUZA, Luís Paulo; DA SILVA, José Rodrigo; AMARAL, Anna Karenina Martins do; MESSIAS, Romerson Brito; LEITE, Maísa Tavares de Souza; NETO, João Felício Rodrigues. Educação em saúde: aspectos históricos no Brasil. J Health Sci Inst., Minas Gerais, v.31, n.2, p.219-23, ab./jun. 2013. Disponível em: https://www.unip.br/presencial/comunicacao/publicacoes/ics/edicoes/2013/02_abr-jun/v31_n2_2013_p219a223.pdf. Acesso em: 12 de dez. 2019.

SÁNCHEZ, Encarnación Mateus. Ojo Seco por Exposicion Ambiental. In: MURUBE, Juan. Ojo Seco. 1ª ed. Granada: Tecnimedia, 1997. p. 95-96.

SANTODOMINGO, Jacinto. Ojo seco. Artículos Científicos. Gaceta (optica, p. 20-27, maio 2008. Disponível em: file:///C:/Users/cinar/Downloads/cientifico2.pdf. Acesso em: 25 de nov. 2019.

SHARMA, Binita. Dry eye: demography and attributable risk factors. Postgraduate Medical Journal of NAMS. Nepal, v.11, n.1, p.16-22, jan./jun. 2011. Disponível em: https://pdfs.semanticscholar.org/9ace/5113bb35700f38e913431d2f6e00dd0732b1.pdf. Acesso em: 13 de out. 2019.

SOUZA, Luciene Barbosa; HOFLING-LIMA, Ana Luiza; LIMA FILHO, Acácio Alves de; YU, Maria Cecília Zorat; REZENDE, Renata; MELO, Gustavo Barreto de; BISPO, Paulo José Martins. Conceitos básicos de infecção ocular. In: HOFLING-LIMA, Ana Luiza; NISHIWAKE-DANTAS, Milton Ruiz. Série Oftalmologia Brasileira. Doenças externas oculares e córnea. 4ª série. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. p. 33-84.

STAPLETON, Fiona; ALVES, Monica; BUNYA, Vatinee Y.; JALBERT, Isabelle; LEKHANONT, Kaevalin; MALET, Florence; NA, Kyung-Sun; SCHAUMBERG, Debra; UCHINO, Miki; VEHOF, Jelle; VISO, Eloy; VITALE, Susan; JONES, Lyndon. TFOS DEWS II Epidemiology Report. The Ocular Surface. p. 334-365, 2017. Disponível em: https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S154201241730109X?tpkem=84EEB32CB2E9F5511704528C104C8ED0FFD549E55068758941AEFD3C1678E250813372629FCF5E1E8917E4BA38B3DE22. Acesso em: 25 de. 2020.

TONET, Ivo. Educação contra o capital. 3ª ed. São Paulo: Instituto Lukács, 2016.

TURGUT, Barak. Ocular Ergonomics for the Computer Vision Syndrome. J. Eye Vis., Ankara, Turquia, v.1 n.1:2, jan. 2018. Disponível em: http://www.imedpub.com/articles/ocular-ergonomics-for-the-computer-vision-syndrome.php?aid=22200. Acesso em: 21 de jul. 2019.

WAKAMATSU, Tais Hitomi; DOGRU, Murat; TSUBOTA, Kazuo. Tearful relations: oxidative stress, inflammation and eye diseases. Arq. Bras. Oftalmol., São Paulo, v.71, n.6, p.72-79, nov./dez. 2008. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19274416. Acesso em: 30 de ago. 2019.

WOLKOFF, Peder; SKOV, Peder; FRANCK, Carsten; PETERSEN, Lisbeth N. Eye irritation and environmental factors in the office environment-hypotheses, causes and a physiological model. Scand. J. Work Environ. Health, Copenhagen, v.29, n.6, p.411-430, dez. 2003. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14712848. Acesso em: 12 de ago. 2020.

WOLKOFF, Peder. “Healthy” eye in office-like environments. Environment International. Copenhagen, v.34, n.8, p.1204-1214, maio 2008. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18499257. Acesso em: 6 de abr. 2019.

Publicado

2021-04-23

Cómo citar

Karam, C. M. C., Pereira, A. M., & Minasi, L. F. (2021). El ojo seco y el uso de videoterminales: una discusión de prácticas educativas preventivas desde la perspectiva de educación ambiental emancipatoria/transformadora: uma discussão das práticas educativas preventivas a partir da perspectiva da educação ambiental emancipatória/transformadora. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 38(1), 72–94. https://doi.org/10.14295/remea.v38i1.12209