Análisis de la socialización de las experiencias del Proyecto de Defensa Civil Mirim en Blumenau / SC a través de educación ambiental
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v38i1.11273Palabras clave:
Educación Ambiental, Entrenamiento, Desastres naturalesResumen
Las acciones del proyecto Agente Civil de Defensa de la Niñez (ACDN) que lleva a cabo la Defensa Civil (DC) de Blumenau, se desarrollan anualmente en las escuelas del municipio, promoviendo la profundización en la temática de Gestión del Riesgo de Desastres (GRD), involucrando clases teóricas y visitas de estudio. El objetivo de esta investigación fue identificar el grado de socialización de las experiencias de los estudiantes sobre la GRD con su familia, confrontando los datos obtenidos con el concepto de Educación Ambiental Crítico-Transformativa (EA). Como herramienta metodológica, se aplicaron cuestionarios con los tutores de los estudiantes que participaron en el proyecto ACDN entre los años 2015 a 2018. El análisis de las respuestas se realizó mediante la técnica del Discurso Colectivo del Sujeto. Entre los resultados, es posible constatar que los jefes de las tres comunidades tienen conocimiento sobre GRD, independientemente del año en que se aplicaron los proyectos. El pensamiento Crítico-Transformador utilizado por DC durante sus prácticas consolida la percepción de los riesgos de desastres en la comunidad.
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