Educação ambiental e ensino de História

limites e possibilidades

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v40i2.14708

Keywords:

Environmental History, History Teaching, Environmental Disasters

Abstract

: Environmental History promotes discussions about humanity's relationship with nature. This article aims to analyze the presence of Environmental History in the BNCC and the National Environmental Education Policy. In addition to verifying the existence of this theme in the curriculum of the discipline of History in the final years of Elementary School; relate it to an experience of a Supervised Curricular Internship in the Degree in History, based on the theme of Mining in Portuguese America, in addition to promoting a discussion on environmental disasters. Worster (1991); Nodari and Gerhardt (2010); Souza (2015); Santos (2015) and Espíndola (2017). It can be seen that Environmental History is a possibility for the application of environmental education in the discipline of History, given the mandatory nature of the National Policy on Environmental Education, the National Curriculum Guidelines for Environmental Education and the BNCC's Transversal Contemporary Themes.

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Author Biographies

Cíntia Régia Rodrigues, Universidade Regional de Blumenau

Doutora em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Docente do Departamento de História e Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Regional de Blumenau (FURB).

Letícia Stiehler Machado, Universidade Regional de Blumenau

Licenciada em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/FURB).

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Published

2023-08-18

How to Cite

Rodrigues, C. R. ., & Machado, L. S. (2023). Educação ambiental e ensino de História: limites e possibilidades. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 40(2), 250–270. https://doi.org/10.14295/remea.v40i2.14708

Issue

Vol. 40 No. 2 (2023): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo

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