Concepções acerca de educação ambiental de professores de uma escola com práticas inovadoras

Authors

  • Juliano Ferreira de Moraes Universidade Federal do Paraná
  • Christiano Nogueira Universidade Federal do Paraná / Setor Litoral

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14573

Keywords:

Educação ambiental, relação ser humano-natureza, práticas inovadoras

Abstract

This article presents a research that aimed to understand the relationship between human being-nature and environmental education in a basic education school. The research took place through interviews from a questionnaire and was analyzed through Content Analysis. The units of analysis that emerged prominently were: Environmental education does not dialogue with social demands; Conscious consumption and water management and; Human-nature relationship. As results were verified: a strong connection of the concepts and conservative conceptions of environmental education; approaches of a fragmented environmental education linked to the resolution of local problems as a mere formality and; understandings of conscious consumption, aspects of water as a commodity, as well as critical aspects in relation to consumption. In human-nature relationships there were contradictions with an understanding of human beings as separate from nature and also some critical aspects in these relationships.

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Author Biographies

Juliano Ferreira de Moraes, Universidade Federal do Paraná

Professor da Educação Básica de São Francisco do Sul / SC e mestre em Ensino das Ciências Ambientais   pela Universidade Federal do Paraná.

Christiano Nogueira, Universidade Federal do Paraná / Setor Litoral

I have a degree in Physics from the Federal University of Paraná (1998), a Masters in Education from the Federal University of Paraná (2004) and a PhD in Environmental Education from the Federal University of Rio Grande (2015). I am currently a professor at the Federal University of Paraná, Litoral sector. At the undergraduate level, I work in the degree course in Science Teacher Formation. At the postgraduate level I work in the Masters in Teaching Environmental Sciences in the disciplines of Environment, Society and Education and also in the disciplines related to Environmental Education topics. Conduct research activities on society relations and nature and also on the fundamentals and concepts of environmental education.

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Published

2024-04-15

How to Cite

Ferreira de Moraes, J., & Nogueira, C. (2024). Concepções acerca de educação ambiental de professores de uma escola com práticas inovadoras. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 41(1), 258–278. https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14573

Issue

Vol. 41 No. 1 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo

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