Propostas didáticas desenvolvidas no contexto de um curso remoto de Educação Ambiental em tempos de covid-19
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v40i2.14477Keywords:
envionmental education, continuing education, didactic proposalsAbstract
This article corresponds to a master's research, defended by the first author in 2022 and it aims to study 22 didactic proposals of Environmental Education for teachers who work in the 4th and 5th year of basic education. The research is qualitative, having as research corpus the researcher's diary and the didactic proposals developed in a collaborative way by teachers during a remote course of Environmental Education The elaborated proposals showed themselves one of the possible paths for the teachers develop a collective work. This can broaden their and the community's perception of socio-environmental issues.
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