Educomunicação Científica
uma análise da natureza dos fitocosméticos como tecnologia para Educação Ambiental.
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v38i1.12228Palavras-chave:
Educomunicação, Educação Ambiental, FitocosméticosResumo
O objetivo deste estudo foi analisar oque está por trás da cadeia produtiva dos fitocosméticos, sendo utilizados como instrumentos educomunicativos para promover educação ambiental. Para sua fundamentação utilizou-se dos pensamentos de Jonh Dewey sobre a aprendizagem-significativa, de Milton Santos e seu conceito de espaço, Paulo Freire sobre como dialogar com o mundo e de Morin pensando-se a educação ambiental como uma disciplina da vida de forma inter e multidisciplinar. Considerando a experiência do sujeito, dentro da complexidade da sua vida. Desta forma, dentro da minha experiência foi possível aguçar a curiosidade a partir dos fitocosméticos para o estudo de ciências, repensar os meios de produção e consumo, e estratégias que soam como alternativas para efetivação da educação ambiental tal como protagonismo, autonomia, criatividade, divulgação científica e alternativas de desenvolvimento sustentável.
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