UM DESPERTAR PARA O SONHAR: POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL POTENCIALIZADORA DO SONHO, DA ESPERANÇA E DA IMAGINAÇÃO CRIADORA
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v23i0.4007Palavras-chave:
educação ambiental, sonho diurno, esperança.Resumo
Este artigo destaca a relevância da construção de espaços educativos que potencializem as capacidades imaginativas, criadoras e sonhadoras dos educandos. Destaca-se como eixo de discussão deste trabalho a construção do sentido do sonho e da esperança na existência do ser humano, tendo como instrumental teórico os escritos de Paulo Freire, Gaston Bachelard e Ernst Bloch. Neste artigo, portanto, será enfocado o diálogo entre os autores citados, englobando a construção do significado dos sonhos possíveis, de acordo com Freire, utopia concreta, como trabalha Bloch ou devaneio poético, como expressa Bachelard. Estes constituem uma referência na minha concepção de sonho e de reflexão sobre uma Educação Ambiental libertadora, voltada para a construção da esperança.Downloads
Referências
ALBORNOZ, Suzana. Ética e Utopia . Porto Alegre: Movimento, 1985. BACHELARD, Gaston. A poética do espaço . São Paulo: Martins Fontes, 1996.
BACHELARD, Gaston . A poética do devaneio . São Paulo: Martins Fontes, 1988.
BLOCH, Ernst. O Princípio Esperança . Rio de Janeiro: EdUERJ, 2005. vol. 1.
CORTELLA, Mario Sergio; BETTO, Frei. Sobre a esperança: diálogo. São Paulo: Papirus, 2007.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação : cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo:Editora UNESP, 2000.
LEFF, Enrique. Racionalidade Ambiental : a reapropriação social da natureza. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira 2006.
LOUREIRO, Carlos F. Trajetória e fundamentos da Educação Ambiental . São Paulo: Cortez, 2004.
MORE, Thomas. Utopia . Trad. Jefferson Luiz Camargo; Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
