Perspectivas operacionais sobre Educação Ambiental em escolas municipais com COM-VIDA
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18446Palavras-chave:
Educação Ambiental, abordagens e concepções, operacionalidadeResumo
A Educação Ambiental apresenta-se ainda deficitária na promoção de seus objetivos e na constituição de sua finalidade. Portanto, este estudo busca analisar seus aspectos operacionais dentro de contextos e cotidianos distintos, a fim de avaliar sua verdadeira representatividade. Para tal, utiliza-se um modelo de pesquisa comparativa qualiquantitativa, em escolas municipais do Recife - PE que apresentam o funcionamento de COM-VIDA, através da aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas com educadores. A pesquisa indica que a problemática se posiciona principalmente na gestão dos recursos humanos, seja no entrave de concepções, gerenciamento funcional, trabalho coletivo, rede de conhecimentos ou utilização de metodologias pelos envolvidos, em que sua aplicabilidade é um desafio frente ao modo de como e por quem está sendo desenvolvida.
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