Parque Estatal de Cunhambebe, Río de Janeiro-Brasil: educación ambiental en unidades de conservación
educação ambiental em unidades de conservação
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i2.16292Palabras clave:
uso público, zonas protegidas, prácticas educativasResumen
El objetivo de este estudio cualitativo es analizar las actividades de educación ambiental realizadas entre 2013 y 2021 en el Parque Estatal de Cunhambebe, en respuesta a una demanda de investigación indicada por su dirección. A partir de un relevamiento y categorización de 317 informes de educación ambiental realizados en el período, se mapearon siete iniciativas que componen la trayectoria de la educación ambiental en el parque: el PEC en las Escuelas, el Escuadrón Ambiental, las Escuelas en el PEC, el Programa Indio, el Guardaparque Junior, los Eventos Institucionales y los proyectos João de Barro. A partir de este relevamiento, se pudo verificar que las acciones de educación ambiental realizadas cumplen con quince, de un total de dieciocho, directrices que componen el Programa de Educación Ambiental del parque. Por último, el texto formula recomendaciones para mejorar la planificación estratégica de la educación ambiental en la unidad de conservación.
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