Escolas Sustentáveis

uma nova abordagem para o ensino

Autores/as

  • Karen Viana Matias Universidade Federal Rural de Pernambuco https://orcid.org/0000-0001-7527-9972
  • Regina Célia Macedo do Nascimento Universidade Federal de São Carlos
  • Vinicius Perez Dictoro Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v40i2.14698

Palabras clave:

Medio Ambiente, Educación, Conciencia Ambiental

Resumen

Ante el escenario que muestra daños al medio ambiente, es necesario llevar la protección ambiental a las escuelas. Así, la investigación tiene como objetivo identificar la importancia de las Escuelas Sustentables en la formación de los alumnos de la enseñanza básica en los primeros años, y qué aportes se pueden observar en las acciones realizadas para el desarrollo del alumno. Se desarrolló una investigación exploratoria y bibliográfica relacionada con el tema, así como un estudio de caso. La EA en las escuelas promueve la promoción de la conciencia ambiental construyendo una ciencia del rol de cada uno dentro del medio ambiente, siendo relevante el cuidado y protección de cada integrante para la vida en su conjunto. Se concluye que la EA, cuando se aplica en las escuelas con la colaboración de la dirección y la familia, tiene la capacidad de contribuir a un mejor ambiente.

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Biografía del autor/a

Karen Viana Matias, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Pedagoga pela Universidade Federal Rural de Pernambuco

Regina Célia Macedo do Nascimento, Universidade Federal de São Carlos

Licenciada em Biologia, Especialista em Perícia e Auditoria Ambiental, Mestra em Biodiversidade e Conservação, Doutoranda em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de São Carlos. Professora Formadora do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UAEADTec/UFRPE).

Vinicius Perez Dictoro, Universidade de São Paulo

Mestre e Doutor em Ciências Ambientais. Pós-doutorando pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (EESC/USP).

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Publicado

2023-08-18

Cómo citar

Viana Matias, K. ., Célia Macedo do Nascimento, R., & Perez Dictoro, V. (2023). Escolas Sustentáveis: uma nova abordagem para o ensino . REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 40(2), 313–332. https://doi.org/10.14295/remea.v40i2.14698