Buscando inspiraciones entre los pueblos indígenas brasileños para educar los niños y niñas en conección con la Tierra

Autores/as

  • Lea Tiriba Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO)
  • Amanda Vollger Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO)
  • Jéssica Pereira Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO)

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13522

Palabras clave:

educación, níñez indígena, naturaleza

Resumen

Este artículo tiene como objetivo compartir los resultados parciales de una investigación sobre las relaciones entre los niños y la naturaleza de los pueblos indígenas brasileños. Los hallazgos aquí presentados son el resultado de investigaciones bibliográficas, análisis de tesis, disertaciones y artículos de universidades públicas del sureste de Brasil, como declaraciones de líderes y visitas a pueblos indígenas. Las referencias teóricas son basadas en filosofías no hegemónicas, especialmente Spinoza (2009); y epistemologías nativas (KRENAK, 2019, 2020; BISPO, 2015). Los resultados revelan la importancia de conocer y comprender las culturas originarias brasileñas, cuyo núcleo es la búsqueda de la vitalidad, el impulso de experimentar la vida con el otro y con el cosmos. La educación de sus hijos se basa en principios de autonomía, libertad y amistad. Nuestra investigación busca aprender con estos pueblos los saberes necesarios para una relación equilibrada entre el ser humano y la naturaleza.

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Biografía del autor/a

Lea Tiriba, Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO)

Profesor de pregrado y posgrado de la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO). Es coordinadora del Grupo de Investigación de Tradiciones de Ascendencia de la Infancia y Cultura Ambiental (GITAKA) y del Núcleo de Infancia, Naturaleza y Artes (NINA).

Amanda Vollger, Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO)

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO) e investigadora del grupo "Niños, Tradiciones Ancestrales y Cultura Ambiental".

Jéssica Pereira, Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO)

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro (UNIRIO) e investigadora del grupo "Niños, Tradiciones Ancestrales y Cultura Ambiental".

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Publicado

2021-12-16

Cómo citar

Tiriba, L., Vollger, A., & Pereira, J. (2021). Buscando inspiraciones entre los pueblos indígenas brasileños para educar los niños y niñas en conección con la Tierra. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 38(3), 98–116. https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13522