Educación ambiental en Salas Verdes en el estado de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13397Palabras clave:
Políticas públicas, educación ambiental no formal, Proyecto Político PedagógicoResumen
El Proyecto Salas Verdes, del Ministerio del Ambiente (MA), tiene como objetivo dar cumplimiento a la Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA) con el objetivo de implementar Centros de información y capacitación ambiental. En este artículo, presentamos el resultado del análisis de dos Proyectos Políticos Pedagógicos (PPP) de Salas Verdes, cuyos gerentes son una empresa privada y una Universidad pública, ambos de São Paulo (SP). Con el objetivo de identificar, en este documento, el cumplimiento de la PNEA. A través de cuatro categorías que aglutinan los objetivos y principios contenidos en la política, verificamos lo privilegiado y descuidado en la implementación de cada Sala Verde. Los resultados muestran que en las Salas estudiadas existen vacíos en relación a los principios y objetivos de la PNEA, como la educación ambiental (EE) integrada con la ciencia y la tecnología. Concluimos que el Proyecto Salas Verdes es relevante y puede difundir conocimientos y acciones de EA en la perspectiva crítica, transformadora y emancipadora que defendemos.
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