Um estudo reflexivo das produções textuais publicadas da etnia Kokama
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13127Palabras clave:
Educação ambiental, Educação Tradicional, Educação EscolarResumen
El objetivo de este trabajo fue analizar la información publicada en sitios web, periódicos y artículos que retrataban la educación de Kokama a través de una búsqueda bibliográfica. A través de los análisis realizados, se dio cuenta de que la gente de Kokama pasó por varios conflictos, principalmente de identidad, a lo largo de su historia. El fortalecimiento de la identidad étnica surgió a partir de 1993, con el estímulo de los líderes de Ticuna al proceso de cambio y fortalecimiento del pueblo Kokama, que se reorganizó y se reafirmó como pueblo indígena. Durante este período, la educación escolar de Kokama progresó más que los contratiempos, incluida la creación de varias escuelas en las autodeclaradas comunidades. A través de los resultados obtenidos, se espera que el estudio sirva como incentivo para seguir trabajando en la educación indígena Kokama.
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