Ações de Educação Ambiental em espaços não formais de ensino e aprendizagem
em análise o Colégio Estadual Rui Barbosa, em Araguaína, Tocantins
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i2.15853Keywords:
Natural Monument, Interdisciplinarity, Ecologycal trailAbstract
Abstract: This research aimed to analyze the Environmental Education (EE) actions for non-formal teaching spaces present in the Pedagogical Political Projects (PPPs) of the State College Rui Barbosa de Araguaína, Tocantins in the period from 2017 to 2021 regarding the teaching and learning process and whether there is a recommendation for an interdisciplinary approach. The methodologies used were content analysis and document analysis. The methodologies used were content analysis and document analysis. The teaching of EE in non-formal spaces is present in PPPs, but in a poorly systematized way. Teachers need to insert theoretical-methodological foundations in the actions to enable a broader and more critical teaching on socio-environmental issues that can be done through the perspective of interdisciplinarity that allows the contextualization of teaching involving all subjects of the curriculum.
Keywords: Natural Monument, Interdisciplinarity, Ecologycal trail.
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