Um estudo reflexivo das produções textuais publicadas da etnia Kokama
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v39i2.13127Palavras-chave:
Educação ambiental, Educação Tradicional, Educação EscolarResumo
O objetivo desse trabalho foi analisar as informações publicadas em sites, jornais e artigos que retratassem a educação Kokama através de uma pesquisa bibliográfica. Das análises realizadas, percebeu-se que o povo Kokama passou por vários conflitos, principalmente de identidade, no decorrer de sua história. O fortalecimento da identidade étnica emergiu a partir de 1993, com o incentivo de lideranças Ticuna ao processo de mudanças e fortalecimento do povo Kokama, que se reorganizou e se reafirmou como povo indígena. Nesse período, a educação escolar Kokama conseguiu mais avanços do que retrocessos, dos quais se destacou a criação de várias escolas nas comunidades autodeclaradas. Por meio dos resultados obtidos, espera-se que o estudo sirva de incentivo para mais trabalhos referentes à educação indígena Kokama.
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