Preservando el alma del Cerrado: estado del arte de la interacción entre Educación Ambiental, Literatura Brasileña y la obra de Cora Coralina (2012 - 2022)
estado da arte da interação entre Educação Ambiental, Literatura Brasileira e a obra de Cora Coralina (2012 – 2022)
DOI:
https://doi.org/10.14295/remea.v41i2.15516Palabras clave:
Educación Ambiental, Cora Coralina, Cerrado, Literatura BrasileñaResumen
A pesar de ser un bioma rico en biodiversidad y cultura, el Cerrado enfrenta desafíos significativos de conservación. La Educación Ambiental y la Literatura Brasileña, especialmente la obra de Cora Coralina, desempeñan roles cruciales en este contexto. Ante los desafíos de conservación, surge la necesidad de profundizar en la comprensión de cómo la interconexión entre el Cerrado, la Educación Ambiental y la literatura brasileña, con enfoque en la obra de Cora Coralina, puede ofrecer soluciones y perspectivas innovadoras. Este estado del arte busca analizar las producciones académicas entre 2012 y 2022 que abordan esta interconexión, con el objetivo de comprender la evolución de las temáticas, las contribuciones específicas de Coralina y la influencia de la Literatura en la discusión de la Educación Ambiental. La metodología adoptada será una revisión sistemática de la Literatura, seleccionando estudios relevantes de bases de datos especializadas. El análisis de los resultados resaltará patrones y tendencias, contribuyendo a una comprensión más profunda de esta compleja interrelación.
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